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1、第 1 页 辩论演讲稿精选：学生能直呼老师的名字吗 特征码 foYIqhdewsgzEtaTfjdi 学生能直呼老师的名字吗? 及班级活动反思小结 辩论会发言稿 同学们好! 有句话：尊其师信其道，虽然名字仅仅是一个称呼，在很 多时候什么人都能直呼，但作为学生的你们，却不能直呼老师 的姓名，更不能带着嘲笑和恶搞的心理叫老师的姓名。不管老 师是男、女还是年轻、年长，同学们都应该从内心里发出尊重 地叫一声“老师” 。老师可以成为你们的朋友，但这是一种特殊 意义上的朋友，他是为了达到良师益友的目的而成为的朋友。 只有你们从内心里尊重老师，你才能从老师这里学到你想学的 知识。这不是平等的问题， “老师”
2、和“学生”这两个名词没有 高低贵贱之别，你喊“老师”是尊重，老师喊你某某“同学” 也是一样的尊重，这样互相尊重是你们学习成长的前提，更是 你们获取优异成绩的前提，作为学生更应该主动喊老师，主动 请教老师，不管是中国还是国外，从古至今，所有能学有所成 的人，都是尊重老师的人，当然他们同时也赢得了老师的尊重。 妄想喊一喊老师的名字来抬高自己，是幼稚和不成熟的表现， 不仅没有抬高自己，而是贬低了自己。一个高尚、文明、有知 第 2 页 识的人首先是待人有礼貌，为人坦诚，然后行为举止落落大方， 有知识有文化。 作为老师的我并不在意别人包括学生当面或背后怎样称呼 我，但是我不希望我的学生将来成为一名无知、
3、道德卑下的人， 我希望你们将来都能成为一名道德高尚，对社会和祖国有贡献 的人。同学们，你们要认真地思考你的现在所做所想，它是有 利于你们的成长吗? 同学们，我下面把我班这学期班级活动做个总结。开学来 我们组织开展了了不少班级活动，这些活动都是为了提高同学 们的自信和取得成功感而设置的，有些活动我们还在一直坚持， 如读书和写作;有些活动我们已经成功举办;可是有些活动却没 有能开展起来或是中途而废了。 什么原因呢?是这些活动的出发点不好吗?是这些活动对你 们来说没有一点意义吗?我想不是的。主要还是因为，我们同学 心里所想、眼里所见不是积极向上的一面。我们所有设置的活 动的核心是什么?你们知道吗?它
4、就是开展学习小组加强学习， 而一开始你们就由于并不需要的竞争，让这一核心没有了，说 是满足不了那都不能说是条件的三个条件，简直是太可笑了。 我只好在等你们什么时候真正地想学习了，特别是能够主动地 学习了，我现在已经不想强压着不爱学习的人学习，我只想在 一旁静静地等你，等你们自由地开花。 这也是我这样努力，收获的成绩下降的原因之一，你们问 第 3 页 我有什么想法?我当然很是伤心，虽然我不停地在告慰自己，要 学着接受你们，可是我是怎么也不能接受这种结果。我不想批 评你们任何一个人，所以试卷和成绩我一直都没有分析，我怕 我忍不住要责骂你们，你们自己好好分析，用我们已经学会的 数据统计分析方法去分析，找出原因，克服困难。 同学们要想取得好成绩，思想一定要单纯，我们心思只能 有一个，那就是学习，我们所有的付出就是为了学习，离开了 学习，那么所做的一切就失去了意义。同学们，我建议你们能 够从现在起全心全意投入到学习中来。 (下午我要去开会，所以只能这样简单地说说了，同学们自 己再好好想想，其中原因，可以和我在本子上交流。这段文字 敬请徐文为我们大家读出来，我们要感谢她的付出。)