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1、第 1 页 教师节学生演讲稿 特征码 FAlJnbqotRDWuBKbRxkP 鲁迅先生曾这样回忆他的一位老师：我总还时时记起他，在我 所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。他的性 格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人 所知道。他所改正的讲义，我曾订成三厚本，收藏着，将作为 永久的纪念。他的照片至今还挂在我北京寓所的东墙上，书桌 对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦 的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现， 而且增加了勇气。老师的教诲和人格成了鲁迅为正义、为自由 奋笔疾书的不懈动力，也使他具有了不怕邪恶的钢铁般斗志。 在处于成长期的
2、学生的心灵里，教师是任何力量都不能代 替的最灿烂的阳光。教师的人格魅力乃至一言一行、一举一动 都会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹，时时刻刻起着耳 濡目染、潜移默化的作用。 “师也者，教之以事而喻诸德也。 ”著名书法家启功先生 在回忆北京师范大学老校长陈垣对他的教导时，流泪写下了 夫子循循然善诱人一文，记录下陈先生对他的“耳提面命” ：一个人站在讲台上要有一个样子，和学生的脸是对立的，但 感情不可对立；万不可有偏爱、偏恶，万不可讥诮学生，以鼓 第 2 页 励夸奖为主。淘气或成绩不好的，都要尽力找他们一小点好处， 加以夸奖。不要发脾气。站在讲台上即是师表，要取得学生的 佩服 正如教育家加里宁所说，教育者影响受教育者的不仅是所 教的某些知识，而且还有他的行为、生活方式以及对日常生活 的态度。教师不仅是用自己的学识教人，而且是用自己的品格 影响学生；不仅用语言去传授知识，而且还用自己的灵魂去感 化学生和塑造学生的心灵。 父母给了我们身体，是老师给了我们灵魂！ 师者，表率也。毫无疑问教师是我们做人的榜样，那么教 师为什么能够成为我们的品行标准呢？教师不仅自己有着高尚 的品德，而且时刻做到以身作则。教师是我们成长道路上的躬 行示范者。教师使我们具备了最基本的做人道德规范。 教师是品德示范者