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1、第 1 页 最经典的教师爱岗敬业演讲稿【三篇】 特征码 PrRLHSVTuPHqHwdAEfZl 教师爱岗敬业演讲稿高尚的师德，心灵的归宿 记得小时候，父亲问我：“你长大了干什么?” “当老师!” 是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想， 常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表 示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄 禾日当午，汗滴和下土” ，那种庄严而神圣的感觉便油然而升， 长大后，当我带着大学校园青春的激情踏入一中校门时，当我 开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游 戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、 素质
2、，这才是我们心灵的归宿。 俗话说：“教学是一个良心活儿!”这句话一针见血地道出 了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生， 潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做 人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学 习，传授学习方法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会时时 处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。一中早已是 第 2 页 邯郸市的一流学校，社会各界人士都已认可。一份耕耘，一份 收获，我校之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我们有一支 过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以 看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执
3、着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为一中发挥着光和热。 多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多 少位老师都是一个班主任，三个班的课，孩子尚且在读书求学 的关键时刻。然而，他们无怨无悔，他们不曾抱怨。 当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰;当他 们听到学生“老师，您辛苦了”这普遍的问候时，艰辛都已烟 消云散，唤来的又是旭日东升的明天。 有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。 是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们 自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆 意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着 真、善、美，不惜
4、付出毕生的代价，何以为证?夜晚的星光可以 作证，校园的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可 以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证! “勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成 第 3 页 蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了 别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种 精神支撑着它。教师的存在呢?支撑它的就应该是这种高尚的师 德吧! 一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、 明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。 “到年迈花甲， 蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我在 一中找到了我心灵的归宿，从教人生
5、我有泪无。 教师爱岗敬业演讲稿光辉的事业崇高的师德 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的， 让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。 ”教师就 像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 “师者，所以传道、授业、解惑也。 ”教师的品德和素养是 教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一 问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。 “十年树木，百 年树人” ，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人 之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为: 第 4 页 首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教 师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，
6、他不 幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上 课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对 人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看 着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情 地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知 识献给人民。 ”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是 不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默 默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡 烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特 有的“向师性” ，使教师在学生心目中占有非常重要
7、的位置。孔 子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 ”学生总是 把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我 做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪 表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博 大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生 才会“亲其师，信其道” ，进而“乐其道” 。 再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生， 第 5 页 而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏 霍姆林斯基就曾花 10 年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成 一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其 是那些家庭有过特
8、殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要 求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化 他们“心中的坚冰” ，让他们在愉快的情感体验中接受教育。 史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高 为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教 师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子 们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一 种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要 培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!让我们 以良好的师德，共同撑起教育的蓝天! 教师爱岗敬业演讲稿用爱心打开学生心灵的窗户 一代教育家蔡元培先生曾这样说过
9、：“要有良好的社会， 必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。 ”推 而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。 有人把教师比作“托起明天太阳的人” 。这个比喻很恰当。 第 6 页 “托” ，不是像母鸡一样“护”着小鸡;也不是像马戏团那样 “驯”着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育 工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。 没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗 户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。只有有 了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于 21 世纪的队伍。 古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们 诉说了一
10、个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一 位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他 们。作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生。他任校 长、书记，省内外社会兼职达 38 项之多，他没改过一篇作文， 没考过一次试，以 1988 年魏书生所教的两个毕业班为例：暑假 升学考试 135 名学生都达到了升学分数线;全市 14 所中学，超 过 600 分的考生共 30 名，魏书生班占了 10 名;全市总分第一、 二、三名及语文、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一 名都是魏书生班的学生。 ”当我看到这一段文字时，我被深深的 震动了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。 毋庸质疑，
11、魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不 第 7 页 行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为 什么?那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是-对 学生的爱和尊重。 他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的 尊重，就如成人之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑,我也 是爱自己的学生的.课下,我也会对学生摸摸头，开开玩笑;学生 病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院;每逢过节,我也会把住宿 的学生叫到家里。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生， 当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们;当他们 顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,学生对我 只有一时的感
12、动,而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出 来，有些被强迫的学生就不愿学习了，这就是根本。 可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜 负他。魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋 友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最 好的民主，学生给老师最好的成绩。因为魏书生放弃了高大， 所以他收获了亲近和成功。 假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里 去爱学生，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一 第 8 页 点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。作为 教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。 他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更 不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用 我们的全部爱心去感动他们。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!” ，在座的同行们， 在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到 什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生 的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功! 我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的 光芒。