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1、第 1 页 领导讲话稿写作技巧1 特征码 qnLfyNHGdnzEtLtDfHtQ 一、领导讲话稿的含义、特点和类型 (一)领导讲话稿的含义 广义上说，前面所介绍的开幕词、闭幕词、大会工作报告，也 都是领导讲话稿。但这里所说的领导讲话稿是狭义的，是指领 导人在会议上用于口头发表的、带有一定指示性或指导性的文 稿。重要的会议，要有领导讲话、代表发言、分组讨论等项目， 所以领导讲话稿是一种常用的会议文书。 领导讲话稿提倡由领导人自己撰写，也可由领导授意，秘书代 写，最终于领导审定使用。领导讲话稿不像大会工作报告那样 有着鲜明的集体意识性，它可以有领导个人的观点。有些领导 在胸有成竹的情况下，也可以
2、不用文稿，直接在大会上演说， 由别人记录下来才形成文稿。这说明领导讲话稿，事先不必像 工作报告那样经过反复的讨论和推敲。 (二)领导讲话稿的特点 1.主旨鲜明，重点突出 如果一个领导在台上讲话，说了很多，听众还不知道他要表达 什么意思，这个讲话稿一定是不成功的。领导讲话稿要做到主 旨鲜明、重点突出。针对什么问题，表明什么观点，拥护什么 第 2 页 方针，传达什么政策，批评什么错误，提出什么要求等等，都 要集中明确。 为了做好这一点，讲话稿的写作首先要注意围绕一个中心话题 来写，其次要注意抓住要点、突出重点，不要面面俱到。 2.语言通俗，表达生动 常见有些领导在台上讲话时，台下的听众或心不在焉，
3、或窃窃 私语，或左顾右盼，或昏昏欲睡，这样的讲话根本达不到预期 的目的，不是成功的讲话稿。造成这种情况的原因可能是内容 空洞，也可能是语言枯燥、表达生硬，引不起听众的兴趣。 语言通俗、表达生动，是领导讲话稿的基本特点之一，在写作 中必须注意这一点。为此，八股腔调不能有，枯燥的说教不能 有，要使用生动活泼的语言，要有启发性和吸引力。 3.台上台下，双向交流 讲话稿在引起台下人思想和感情的共鸣时，才算是真正被听众 接受了。事实上，讲话稿虽然是一个说、众人听的单声话语， 但台下听众用表情与讲话人进行的无声交流，决定了讲话不是 单向性的，而是跟听众的相互交流。 为此，撰写讲话稿时必须心中有听众，要预测
4、听众可能出现的 反应，力求与听众形成共鸣。 (三)领导讲话稿的类型 1.宣传鼓动性讲话 在誓师会、动员会、庆祝大会、成立大会、运动会开幕式、群 第 3 页 众集会等大会上，运用较多的是宣传鼓动性的讲话稿。这种讲 话稿，重视思想的宣传和精神的鼓舞，一般不作指示、不部署 工作，但可以改变听众的精神面貌，唤起听众投身某项工作或 事业的热情。 2.分析指导性讲话 布置中心工作，或研究某一问题，或统一与会者思想的会议， 运用较多的是分析指导性讲话。这种讲话针对某项工作、某一 问题，进行深刻的理性分析，深入浅出，循循善诱，逻辑性强， 说服力强。 3.总结评论性讲话 总结会、表彰会、办公会、经验交流会以及大
5、会闭幕式上的领 导讲话，侧重于总结评论。或对前一段的工作，或对大会的成 果，或对各种有价值的意见或建议，作一番总结评论，肯定成 绩，指出问题和今后努力方向，是这种讲话的主要内容。 二、领导讲话稿的写法 (一)标题、日期和称谓 1.标题 领导讲话稿的标题有两种写法。 一是单标题。由讲话人姓名、会议名称、文种组成，如xx 同 志在中共中央纪律检查委员会第二次全体会议上的讲话 。也可 以省略讲话人姓名，如在中华人民共和国澳门特别行政区成 立庆祝大会上的讲话 。 第 4 页 二是双标题。写法是：将主要内容或中心思想概括为一句话作 主标题，再由讲话人姓名、会议名称、文种组成副标题。如 把教育工作认真抓起
6、来邓小平同志在全国教育工作会议 上的讲话 。 2.日期 将讲话当天的日期用汉字书写，加括号置于标题下方中央。 3.称谓 根据会议的性质、与会者的身份，分别使用“同志们”(党的会 议常用)、 “各位代表”(代表大会常用)、 “各位专家学者”(学 术会议常用)、 “女士们，先生们”(国际性会议常用)等。 (二)正文 1.引言 讲话稿的引言有多种写法，归纳起来有下列主要类型： ?强调时间、空间，概略描述场面。 庆祝大会比较多地采用这种引言。如： 今夜月明风清，波平如镜。中葡两国政府在这里举行庄严的澳 门政权交接仪式，宣告中国政府对澳门恢复行使主权。历史将 永远记住这一举世关注的重要时刻。xx1999
7、 年 12 月 20 日在 中葡澳门政权交接仪式上的讲话 。 ?表示慰问和祝贺。 上级领导出席下属某部门或系统会议时的讲话，较多采用这种 引言。如： 第 5 页 今天，我来参加这个会议，主要是表示对教育工作的支持，并 且向你们，向全国教育工作者表示慰问。邓小平 1985 年 5 月 19 日在全国教育工作会议上的讲话 。 ?开门见山，提出中心话题。 在传达精神、布置工作的会议上的讲话，较多采 采用这种引言。如： 最近，中央强调一个重要精神，就是领导干部一定要讲政治。 我在 xx 届五中全会、中央经济工作会议、xx 扩大会议、中央 政法工作会议、全国宣传部长会议以及在北京、西北、广东的 考察中，
8、都讲了这个问题。党内外普遍认为，现在强调这个问 题很有必要，也很重要。今天，我想就这个问题再讲点意见。 xx：关于讲政治 。2.主体 作为讲话稿的核心部分，讲话稿在写作中需要注意的问题无非 是主题明确、内容充实、层次清楚、表达通畅、文字准确。关 于内容、文字问题无需多说，这里重点强调结构的安排。 主体部分的层次安排主要是并列和递进两种方式。 并列式结构就是将几个方面的问题相互并置地排列起来，说完 一个，再说一个，各个层次之间如果相互交换位置，一般不影 第 6 页 响意思传达。在布署工作的会议或总结性的会议上的讲话，这 种写法比较常见。 递进式结构是由现象到本质、由表层到深层的层次安排方法， 各
9、层意思之间呈现逐层深入的关系。在统一思想的会议上，较 多采用这种讲话方式。 讲话稿的主体，因会议不同、讲话人的身份不同、内容侧重点 不同、领导之间先后讲话的次序不同，其写法也会有较大的差 异。以上说的两种结构方式，只是就大体而言，具体操作起来 还需要灵活处理。 3.结尾 相当多的实用文体都不一定要有结尾，但讲话稿不同，它一定 要有一个结尾。否则，听众会认为，领导还没有讲完怎么就转 身下台去了? 写结尾要注意两点： 首先，结尾要结在必然收束的地方。主要内容表达完毕了，主 体部分结构完整了，文章就到了要结束的地方。这时如果还不 结束，听众就会不耐烦。反过来，如果内容还没表达完，主体 还不完整，既使有一个专门的结束语，文章也不完整。 其次，可采取自然结束和专门交代两种结尾方式。自然结束不 用专门的结束语，但听众都能听得出来，讲话到这里结束了。 专门交代则使用模式化的结束语。 第 7 页