工业机器人技术专业专业介绍.ppt

1、工业机器人技术专业专业介绍工业机器人技术专业专业介绍主讲：黄文汉主讲：黄文汉2016.09.14Q Q：545839794电话：13653091753（691753）谢智阳老师：Q Q：87345590电话：13750290160（680160）ABCDA 玻璃生产线堆垛系统玻璃生产线堆垛系统B 光伏玻璃、光伏电池组件线光伏玻璃、光伏电池组件线C 陶瓷喷釉工作站陶瓷喷釉工作站D 物流堆垛物流堆垛焦点访谈-机器人来了目目 录录学习生活建议学习生活建议专业设置背景专业设置背景专业设置依据专业设置依据专业人才培养方案专业人才培养方案p中国在中国在20142014年已成为全球最大的工业机器人消费国。年

2、已成为全球最大的工业机器人消费国。高工机器人产业研究所（高工机器人产业研究所（GRIIGRII）预测，）预测，20152015年中国年中国机器人市场需求量将达到机器人市场需求量将达到6.426.42万台，占全球总量的万台，占全球总量的30%30%，居全球之首。，居全球之首。未来未来1010年，中国机器人还将至少年，中国机器人还将至少保持保持30%30%以上的高速增长以上的高速增长。n李克强总理在政府工作报告中李克强总理在政府工作报告中指出，要实施指出，要实施“中国制造中国制造2025”，加快从制造大国转向，加快从制造大国转向制造强国。制造强国。“中国制造中国制造2025”也被称为中国版的工业也

3、被称为中国版的工业4.0规规划，划，工业机器人的使用是实现工业机器人的使用是实现中国制造业转型升级的强力技中国制造业转型升级的强力技术手段。术手段。工业机器人市场规模工业机器人市场规模p国际机器人联合会的统计数据显示，全球工业机器国际机器人联合会的统计数据显示，全球工业机器人市场从人市场从2013年到年到2020年期间以年期间以5.4%的复合年增长的复合年增长率发展，到率发展，到2020年其销售额将达到年其销售额将达到411.7亿美元亿美元。时代背景时代背景n 广东省人民政府参事室特聘广东省人民政府参事室特聘参事、教育厅原巡视员李小参事、教育厅原巡视员李小鲁，在鲁，在关于加快工业机器关于加快工

4、业机器人应用人才培养突破智能制人应用人才培养突破智能制造发展瓶颈的建议造发展瓶颈的建议中指出：中指出：在工业机器人技术大量引进在工业机器人技术大量引进同时，带来了最现实的严峻同时，带来了最现实的严峻问题问题工业机器人应用技工业机器人应用技术人才的紧缺术人才的紧缺。1.1.专业设置背景专业设置背景经济半小时-机器人抢了谁的工作p中国在中国在20142014年已成为全球最大的工业机器人消费国。年已成为全球最大的工业机器人消费国。高工机器人产业研究所（高工机器人产业研究所（GRIIGRII）预测，）预测，20152015年中国年中国机器人市场需求量将达到机器人市场需求量将达到6.426.42万台，占

5、全球总量的万台，占全球总量的30%30%，居全球之首。，居全球之首。未来未来1010年，中国机器人还将至少年，中国机器人还将至少保持保持30%30%以上的高速增长以上的高速增长。n李克强总理在政府工作报告中李克强总理在政府工作报告中指出，要实施指出，要实施“中国制造中国制造2025”，加快从制造大国转向，加快从制造大国转向制造强国。制造强国。“中国制造中国制造2025”也被称为中国版的工业也被称为中国版的工业4.0规规划，划，工业机器人的使用是实现工业机器人的使用是实现中国制造业转型升级的强力技中国制造业转型升级的强力技术手段。术手段。工业机器人市场规模工业机器人市场规模p国际机器人联合会的统

6、计数据显示，全球工业机器国际机器人联合会的统计数据显示，全球工业机器人市场从人市场从2013年到年到2020年期间以年期间以5.4%的复合年增长的复合年增长率发展，到率发展，到2020年其销售额将达到年其销售额将达到411.7亿美元亿美元。时代背景时代背景n 广东省人民政府参事室特聘广东省人民政府参事室特聘参事、教育厅原巡视员李小参事、教育厅原巡视员李小鲁，在鲁，在关于加快工业机器关于加快工业机器人应用人才培养突破智能制人应用人才培养突破智能制造发展瓶颈的建议造发展瓶颈的建议中指出：中指出：在工业机器人技术大量引进在工业机器人技术大量引进同时，带来了最现实的严峻同时，带来了最现实的严峻问题问题

7、工业机器人应用技工业机器人应用技术人才的紧缺术人才的紧缺。机器代替人工是制造业转型的大趋势，机器固然重要，但机器代替人工是制造业转型的大趋势，机器固然重要，但人更是核心。人更是核心。按照工信部的发展规划，到按照工信部的发展规划，到2020年，工业机器人装机量年，工业机器人装机量将将达到达到100万台万台，大概需要，大概需要20万工业机器人应用相关从业人员万工业机器人应用相关从业人员。广东省工业转型升级的相关计划显示，今年到广东省工业转型升级的相关计划显示，今年到2017年间，年间，广东要累计广东要累计推动推动1950家企业开展家企业开展“机器换人机器换人”。机器人的。机器人的快速发展使我省各地

8、掀起了快速发展使我省各地掀起了“机器换人机器换人”的高潮，的高潮，“热潮热潮”袭来，很多与机器人行业相关的企业都感知，在其背后袭来，很多与机器人行业相关的企业都感知，在其背后则是则是一个巨大而急切的人才缺口一个巨大而急切的人才缺口。人才需求人才需求1.1.专业设置背景专业设置背景5 根据我院实际，我们通过专家交流、合作企业访谈、行业调根据我院实际，我们通过专家交流、合作企业访谈、行业调研等方式进行了工业机器人人才需求调研：研等方式进行了工业机器人人才需求调研：p人才需求旺盛人才需求旺盛p产业潜力巨大产业潜力巨大p人才缺口巨大人才缺口巨大p智能制造推动智能制造推动1.1.专业设置背景专业设置背景

9、政策支持政策支持2.2.专业设置依据专业设置依据p 2015年年8月月27日，市政府批示转发广东参事馆员建议（教育厅原巡视员李日，市政府批示转发广东参事馆员建议（教育厅原巡视员李小鲁）小鲁）关于加快工业机器人应用人才培养，突破智能制造发展瓶颈的建关于加快工业机器人应用人才培养，突破智能制造发展瓶颈的建议议。p工业机器人专业符合学校的事业发展规划和办学方向，与河源及珠三角地工业机器人专业符合学校的事业发展规划和办学方向，与河源及珠三角地区产业对接紧密，在创新强校专项资金分配中，学校已规划了区产业对接紧密，在创新强校专项资金分配中，学校已规划了200万万的建设的建设资金构建资金构建工业自动化基础实

10、训室工业自动化基础实训室和和工业机器人集成应用实训室工业机器人集成应用实训室。办学设施办学设施 硬件条件硬件条件学学 校校以中央财政支持的数控以中央财政支持的数控技术实训基地为依托技术实训基地为依托生产性实训基地生产性实训基地校中厂校中厂河源鸿宇机械设河源鸿宇机械设备有限公司备有限公司教学、生产、实训、运营、教学、生产、实训、运营、技术合作、人员互聘技术合作、人员互聘校外实训基地校外实训基地 校企合作校企合作订单培养订单培养人员互动人员互动2.2.专业设置依据专业设置依据相关专业办学经验，具有雄厚师资队伍相关专业办学经验，具有雄厚师资队伍2.2.专业设置依据专业设置依据数控技术专业基本概况：数

11、控技术专业基本概况：p2004年开办；年开办；p2008年开设年开设数控设备应用与维护方向数控设备应用与维护方向，2012年年增设机电一体化方向增设机电一体化方向，2015年增设年增设工业机工业机器人技术方向器人技术方向；p2009年成为年成为校级重点校级重点专业；专业；p2013年成为年成为省级重点培育省级重点培育专业；专业；p2015年年新学徒制试点新学徒制试点专业。专业。3.3.专业人才培养方案专业人才培养方案 本专业面向工业机器人制造及其应用企业、系统集成企业，本专业面向工业机器人制造及其应用企业、系统集成企业，培养具备扎实的工程实践基础、良好的职业道德、较强的可持培养具备扎实的工程实

12、践基础、良好的职业道德、较强的可持续发展能力，掌握工业机器人集成设计、编程操作、维护管理、续发展能力，掌握工业机器人集成设计、编程操作、维护管理、调试维修等专业知识与技能，并能与专门领域要求相结合的高调试维修等专业知识与技能，并能与专门领域要求相结合的高端技能型专门人才。端技能型专门人才。专业培养目标专业培养目标毕业条件毕业条件3.3.专业人才培养方案专业人才培养方案校级平台校级平台课程课程学院公共学院公共选修课程选修课程专业平台专业平台课程课程专业方向专业方向课程模块课程模块综合实践综合实践课程课程劳动劳动教育教育创新创新学分学分合合 计计24.531036.536.511112.5p应修学

13、分应修学分p应取得的资格证书及等级应取得的资格证书及等级（1）计算机等级证书（必考）：）计算机等级证书（必考）：全国计算机等级考试一级全国计算机等级考试一级MS证书或以证书或以上。上。（2）职业技能证书（必考）：）职业技能证书（必考）：维修电工（三级）维修电工（三级）-广东省人力资源和社广东省人力资源和社会保障厅。会保障厅。专业代码：560309工业机器人专业人才培养模式工业机器人专业人才培养模式3.3.专业人才培养方案专业人才培养方案构建构建“项目驱动、校企双线项目驱动、校企双线”人才培养模式人才培养模式学学 校校学学 生生实训基地实训基地学校专业学校专业老师为主老师为主教师参与教师参与校中

14、厂校中厂教学工场教学工场基础能力课基础能力课程模块程模块岗位核心能岗位核心能力课程模块力课程模块（学期项目）（学期项目）综合实践能综合实践能力课程模块力课程模块（真实的企（真实的企业项目）业项目）企业技术骨干企业技术骨干参与指导，提参与指导，提供案例供案例企业技术骨企业技术骨干为主干为主企业提供实训企业提供实训设备、项目设备、项目学学校校教教师师教教学学活活动动减减弱弱企企业业技技术术骨骨干干教教学学活活动动增增强强具备扎实的工程实践基础、良好的职业道德、较强的可持续具备扎实的工程实践基础、良好的职业道德、较强的可持续发展能力，掌握工业机器人集成设计、编程操作、维护管理、发展能力，掌握工业机器

15、人集成设计、编程操作、维护管理、调试维修等专业知识与技能的高端技能型专门人才。调试维修等专业知识与技能的高端技能型专门人才。会使用相关工具及仪表；会使用相关工具及仪表；能能读懂工业机器人机械结构、液读懂工业机器人机械结构、液压气动、电气系统图；能使用压气动、电气系统图；能使用C语言对单片机进行基本现场语言对单片机进行基本现场编程；能对编程；能对PLC系统进行基本系统进行基本设计及维护；能拆装、维护工设计及维护；能拆装、维护工业机器人单元的电气系统；能业机器人单元的电气系统；能对工业机器人进行现场编程、对工业机器人进行现场编程、进行故障诊断；能使用工控机、进行故障诊断；能使用工控机、触摸屏编写人

16、机界面程序；能触摸屏编写人机界面程序；能使用仿真软件进行系统仿真；使用仿真软件进行系统仿真；能组装、安装、调试常用工业能组装、安装、调试常用工业机器人辅具；能读懂工业机器机器人辅具；能读懂工业机器人相关产品英文操作手册等。人相关产品英文操作手册等。岗位能力分解岗位能力分解3.3.专业人才培养方案专业人才培养方案能力目标能力目标知识目标知识目标熟悉机械及电气制熟悉机械及电气制图基础知识；掌握图基础知识；掌握工业机器人、电气工业机器人、电气控制、单片机和控制、单片机和C语言、液压与气动、语言、液压与气动、传感器的基础知识；传感器的基础知识；熟悉工业机器人设熟悉工业机器人设计、制造、工业机计、制造、

17、工业机器人周边设备的通器人周边设备的通讯知识；掌握工业讯知识；掌握工业机器人装配、调试、机器人装配、调试、动态监测、故障诊动态监测、故障诊断知识等。断知识等。素质目标素质目标具有良好的沟通具有良好的沟通技巧、团队协作技巧、团队协作意识；具有良好意识；具有良好的职业道德、职的职业道德、职业素质和服务意业素质和服务意识；具有开拓进识；具有开拓进取、敢于创业的取、敢于创业的精神；具有自主精神；具有自主学习能力，能不学习能力，能不断更新自己的知断更新自己的知识技能适应岗位识技能适应岗位变化。变化。13课程设置课程设置3.3.专业人才培养方案专业人才培养方案3.3.学习生活建议学习生活建议 进入大学，就

18、是一个新的环境，接触新的人，你的所有过去对于他们来说是一张白纸，这是你最好的重新塑造自己形象的时候，改掉以前的缺点，每进入一个新的环境，都应该以全新的形象出现。经常给家里打个电话，始终记住：儿行千里母担忧。好好利用在公共场合说话的机会，展示或者锻炼，都可以。对以后会有很大的帮助。v 要勇于学自己不会的东西。比如电脑，可能在一开始你是很厉害的，一些来自偏远地区的孩子，可能一开始什么都不知道，但是一段时间以后，由于他们见了人就请教，最后很可能成了不错的电脑高手。在大学里面一定要不耻下问，不要怕丢面子。永远不要为考试而学习。在大学里，成绩固然重要，但是我们应该在策略上重永远不要为考试而学习。在大学里，成绩固然重要，但是我们应该在策略上重视它，在战略上渺视它。视它，在战略上渺视它。面试时很多老总会问你：（如果你能见到老总的话）你会做什么？也许你现在其实就可以记住这个问题，这样可能以后会好好回答。v 天道酬勤，一分耕耘孕育一分收获，一分汗水浇灌一分成功。天道酬勤，一分耕耘孕育一分收获，一分汗水浇灌一分成功。“我来做什么我来做什么”、“该怎么做该怎么做”，这是个主题定位和态度问题。大学的主题是什么？是单纯求学，两耳不闻窗外事，还是修身求学，一心追求真善美？是做单一型人才还是当复合型人才？是被动求学还是主动奋斗？选择不同，最后文凭的含金量决然不同。谢谢！谢谢！