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1、第 1 页 小学少先队工作计划书 特征码 BZFIbCylbkxOUHOEQKLp (一)深入开展“祖国发展我成长，星星火炬代代传”主题教 育活动 今年是改革开放 30 周年，也是少先队组织恢复 30 周年。 为教育引导少年儿童深入了解祖国发展的辉煌成就和美好前景， 引导队员进一步把祖国发展的目标与自身的成长进步紧密结合 起来，从小树立正确的世界观、人生观、价值观，努力为投身 发展中国特色社会主义的伟大事业做好全面准备，在全校少先 队员中开展“祖国发展我成长，星星火炬代代传”主题教育活 动。 1.“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动 组织引导广大少先队员从自己身边发生(存在)的小事入手， 通
2、过采访亲历过程的人物(长辈亲朋、政府领导、企业老总、学 界名人、英雄模范等)，查阅见证历史的资料(新闻、图片、图 书、杂志、报刊、照片、文件等)，寻找反映时代特征的物品， 参观展现历史风貌的设施等多种方式，从中发现了解家乡改革 开放 30 年的历史巨变，感受体验我国在政治、经济、文化、教 第 2 页 育、城建、医疗、环保等各方面所取得的伟大成就。通过采访 报道、摄影图片等形式展示采访成果。 2.“我们是光荣的少先队员”图片故事征集活动 通过面向全体少先队员和辅导员、少先队工作者、家长及 社会各界热心少先队事业的人士，征集图片故事，引导少先队 员珍惜自己的童年时光，激发他们热爱红领巾、热爱少先队
3、组 织的美好情感，培养他们作为少先队员的光荣感和责任感;吸引 全社会关注少先队事业，支持少先队工作，唤醒人们对少先队 生活的美好回忆;进一步扩大少先队组织的社会影响力，增强少 先队组织的活力和凝聚力。 (二)深化“雏鹰争章”活动，继续实施“快乐总动员”活 动 1.我校是浙江省首批少先队辅导员工作纲要(试行)实 施试点学校。指导各中队根据纲要明确的分年级内容要求， 规范开展“雏鹰争章”活动。辅导员老师组织引导各位队员开 展争一学期 2 枚基础章、1 枚兴趣章和 1 枚特色章的少先队争 章活动。做到：基础章“必”争、兴趣章“选”争、特色章 “齐”争。中队辅导员要根据中队特色和自身特长，定出“兴 趣
4、章” ，从而创建良好的中队文化。以“雏鹰争章”活动为主要 载体，把“雏鹰奖章”作为少先队员素质发展评价体系和激励 手段。 2.结合书香校园建设，编背“泽国小学文明礼仪三字经” ， 第 3 页 认真落实常规竞赛实施细则 ，狠抓学生习惯养成教育，在全 校少先队员中开展“争当细节星”活动，坚决落实“校园不脏、 站队不乱”的基本目标，加大对学生“不吃零食、不乱扔垃圾” 的行为习惯教育，通过“和零食说 bye-bye”的中队主题活动、 “小白鸽在行动”的环保督查行动、文明课间游戏检查等措施， 强化养成教育，促进良好校风的形成。 3.融合少先队“雏鹰争章”和学校各层次各方面的评比激 励机制，调整“快乐总动员”实施细则，细化各级颁卡和积分 等要求，形成具有我校特色的快乐激励机制。