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1、穿衣服活动方案（共3篇） 第1篇：幼儿园穿衣服比赛活动方案幼儿园穿衣服比赛活动方案午睡起床后耳朵听到最多的一句话 “老师我不会穿衣服请你帮帮我”。于是结合我园幼儿的年龄特点对那些家里包办多、生活自理能力差、不愿自己动手的幼儿。同时也为了从小培养幼儿良好的生活自理能力,让幼儿知道自己的事情自己做不要爸爸、妈妈帮忙的_惯。我们教研组选择了适合本班幼儿学_的生活活动比赛穿衣服和穿鞋子比赛。让幼儿通过比赛对穿衣服和鞋子增添信心。一、活动目标1、引导幼儿自己的事情自己做提高幼儿自我服务意识。2、幼儿学会穿衣服的简单生活技能并能运用于生活中。3、通过比赛鼓励幼儿尝试自己穿衣服和鞋子提高幼儿的动手操作能力及
2、小肌肉群的发展。4、体验成功的快乐,树立自信心。二、活动时间:年5月15日下午三、参赛对象:各班全部幼儿,每组同一年级的10名幼儿。四、活动准备：幼儿统一着装园服五、活动地点：幼儿园操场 六、活动程序：1、评委讲比赛规则：教师发令后幼儿开始穿园服，完成后到老师处领取名次牌 ， 一定要在发令后再动手穿园服比赛才有效。 2、各班主任抽签排顺序。 3、每组选出一名冠军。 4、颁奖 5、活动结束年4月25日第2篇：穿衣服活动小结穿衣服活动小结：此次活动，使幼儿的生活自理能力和动手能力得到锻炼，让孩子们感受到自己长大了，体验到了生活自理的乐趣。相信我们的孩子今后会更自立、自信，并且充满活力.同时，比赛也
3、体现出了各别幼儿生活自理能力需要教师给予正确指导并加强锻炼，希望下次能够比赛出更好的成绩！洗手活动小结：开展了以“大家一起来洗手”为主题的系列活动。各班教师根据幼儿的年龄特点，有选择地开展了歌曲洗手歌、科学活动我们来洗手等活动，在多种生动有趣的形式中教师亲自为幼儿示范操作，教给孩子们正确的“六步洗手法”，并告诉幼儿养成良好的卫生_惯，才能减少疾病发生的可能性。此外，我园还将此次活动延伸到家庭，利用家园栏以图片和文字的形式，提示“洗手日”的意义，传授科学洗手方法。例如：洗手要做到“三前五后”，即吃饭前，揉摸眼睛、擤鼻涕前，触摸低抵抗力人前洗手；上厕所后，打扫完卫生后，外出回来后，看望接触病人后，
4、触摸钱币后洗手等等。同时，倡议家长和孩子在家中一起用标准方法进行洗手，带动了家长的参与性。并在全园范围内开展“健康宝宝”评比活动，注重幼儿的健康和卫生，把住病从口入关。为幼儿愉快的学_、生活打下坚实的基础。总之，养成良好的洗手_惯，需要每一个人去掌握并身体力行地去坚持、去实践。只有珍爱生命，全民健康才能构建和谐美丽的家园！第3篇：小班级穿衣服比赛活动方案小班级穿鞋袜比赛活动方案一：活动主题：穿鞋袜比赛 二：活动目的：1.通过穿鞋袜比赛活动激发幼儿自己的事情自己做的信心。 2.培养幼儿的生活自理能力和自我服务意识，享受到成功的快乐。 三：活动时间：年3月16上午9:009：30 四：活动地点：幼
5、儿园操场 五：活动对象：小班级 六：活动准备：1.活动前得到家长的配合，请家长们在家多给孩子自我服务的机会，并练_穿鞋袜的方法。2.小班级2个班各选15名参加比赛的小选手。 3.幼儿自己的鞋子。 4.颁奖音乐，奖状。 七：比赛规则：1.每班选派15名幼儿参赛,共30人，幼儿分5组，每组6名幼儿参加（每班三名）2.每组以计时的形式进行比赛评比,每组选2名时间最短的参加决赛，最终人里选出一等奖5名，二等奖5名，其它20名参赛者为三等奖。2评判要求：1、速度快，时间最短内按标准独立完成。2、参赛幼儿鞋袜穿好后，要求鞋子左右穿对、袜子没有穿反即为成功。八、工作人员安排：1、评委（计时）：付育林、林静、彭晓芳、吴嘉琪2、监督:李艳2、拍照: 李丽君颁奖：行政穿衣服大班教案衣服活动方案（共8篇）衣服免费活动方案（共15篇）卖衣服搞活动方案（共7篇）五一衣服活动方案（共7篇）