《浙教版八年级上册第一章水和水的溶液复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版八年级上册第一章水和水的溶液复习.docx（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、主题初二上第一章 水和水的溶液复习时间2019 年 9 月 1 日学科教师教学内容【中考占比】：八年级上册第一章占中考分值为6-12 分，可能出现在选择、填空和实验探究题。例： 2019 年实验探究题第 1页【知识点梳理】第 1 节 水在哪里1.陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是江河湖泊水和浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%。2. 水与生命： 一个健康成年人，平均每天需2.5 升水。3、根据以下“水循环示意图”填空。（ 1）右图中各字母在水循环中所代表的环节是：A、 c，B、a，C 、b，D、植物蒸腾，E、 d， F、e。（在以下小写字母中选）a 蒸发
2、b水汽输送c降水d地表径流e下渗 ( 地下径流 ) 上述 B、 C、A、 E、环节构成的水循环类型为海陆间水循环。水循环类型还包括陆上内循环和海上内循环（ 3）、海陆间大循环的意义：a 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；b 使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。（ 4）形成水循环的内因是水的三态变化；导致水循环的外因是地球引力和太阳辐射。例 2地球上主要水体的平均更新周期最短的是( A)A、大气水B、河水C、海洋水D、冰川水例 3下列地区水循环比较活跃的是(A)A、森林覆盖良好的水库区B、冰川广布的南极大陆C、地表裸露的沙漠地区D、长江、黄河发源的地区第 2 节水的组成
3、1、水的电解电极气体的量检验方法及现象结论正极正极气体体积是负气体能使带火星的 木条复燃正极产生的气体是氧气负极极的1/2点燃的这种气体能在空气中燃烧, 产负极产生的气体是氢气生淡蓝色火焰该实验证明水是由氢和氧组成的，这个过程的文字表达式为_水通直流电氢气 +氧气 。2. 、水的重要性质颜色：无色沸点：100气味：无味凝固点：0状态：常温常压下液态水的异常现象：4时密度最大第 2页第 3 节. 水的浮力1. 浸在液体里的物体, 受到竖直向上（填方向）的浮力，浮力的大小等于物体排开液体受到的_重力 _， . 这就是阿基米德原理 .，字母表达式为F 浮 =液 g v 排 ，其中 液 指 液体的密度
4、， 排指排开液体的体积。2. 判断浮沉的三种方法 ( 初始为浸没 )(1) 比较： F 浮和 G 物 . 或 液和 物；当 F 浮G物，物体上浮，此时物液 ；当 F 浮液 ；当 F 浮=G物，物体悬浮，此时物= 液 ；当物体上浮至漂浮后，此时F 浮=G物3、漂浮时： F 浮=G 物； m排液 _=_m物； V 排 _V 物悬浮时： F 浮=G 物； m排液 _=_m物； V 排_=_V 物4如图所示三者浮力大小关系FA=FB=FC，密度最大的液体是：C。密度计是根据物体的液体密度不同，密度计排开液体的体积不同，液面所对应的位置也就不同_原理制造的，其刻度值上_小 _ 下大 。5鱼的浮沉是通过改
5、变鱼鳔体积的大小而来改变所受的浮力大小，而潜水艇是通过改变_自身的重力大小来实现浮沉的。6求浮力的四种方法用表达式表示（ 1）称量法 _ F 浮 = G 物 -F（ 2）浮力公式法 _F 浮 = 液 g v 排 _(3) 压力差法 :F 浮 =F 上 -F 下 _ (4)浮沉条件法 :_ 漂浮或悬浮时 _ F 浮 = G 物 _例 1右图所示，体积相等的两颗种子放入盐水中，一颗下沉到底，一颗浮在液面。则两颗种子所受浮力大小是（B）A、漂浮的种子所受的浮力较大B、下沉的种子所受的浮力较大C、两颗种子受所的浮力一样大D 、上述三种情况都有可能第 4 节 物质在水中的分散状况溶液名称溶质溶剂1溶液由
6、溶质和溶剂两部分组成；被溶解的物碘酒碘酒精质 叫 溶 质，溶 解 其 它 物 质 的 这 类 物 质叫 做溶硝酸钾溶液硝酸钾水剂。75%的酒精酒精或乙醇水2填表：3。给下列混合物归类：第 3页食盐水，钡餐，牛奶，血液，肥皂水，泥水，色拉油溶于水，色拉油溶于汽油。属于溶液的是，属于乳浊液的是，属于悬浊液的是 。4溶液的本质特点是：均一性和稳定性，当条件不改变时，溶液放置较长时间不分层（分层或不分层）。第 5 节 物质的溶解1物质的溶解性：在一定条件下，物质能够溶解物质的数量是有限的。影响物质溶解性的因素有液体温度、溶剂的种类或性质、溶质的种类或性质等。2我们把在一定温度下在 _ 一定质量溶剂里，
7、不再溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的饱和溶液；能 续溶解某种溶质的溶液称为这种溶质的不饱和溶液。2溶液的浓稀与溶液的饱和不饱和无关。（无关或有关） ，但在一定温度下同种饱和溶液比不饱和溶液要浓。3在横线箭头上写上饱和溶液和不饱和溶液的转换方法：增加水或提高温度蒸发溶剂 （水）或加溶质（硝酸钾）或降温4我们用溶解度来表示物质的溶解能力大小。即在 _一定温度下，某物质在100 克溶剂里所达到饱和 _时所溶解的溶质质量。5 20时硝酸钾的溶解度为25 克，它所能代表的科学意义为：20 时在 100 克水中最多能溶解25 克硝酸钾。6某温度下食盐水饱和溶液120 克，里面有含有食盐20 克，则此温度
8、下食盐的溶解度为20 克，在物质的溶解性等级中它属易溶。7探究影响固体的溶解度大小的因素中，我们发现影响的因素有：_ （选择下面的序号）溶质性质；溶剂性质；外界温度；搅拌程度；溶剂的量；8科学上我们常用溶质的质量分数来定量表示溶液的组成。溶液中溶质的质量分数=溶质质量 / 溶液质量=溶质质量 / （溶质质量 +溶剂质量）。溶质的质量分数可以用小数或百分数 表示。9配制溶质质量分数为10%的氯化钠溶液50g。基本步骤：（1）计算：配制此溶液需要氯化钠5克，水 45 毫升。（ 2）称取和量取：用天平称取所需的氯化钠固体，放入烧杯中。用量筒或量杯量取所需的水。 （ 3）溶解：将量取的水倒入到盛有氯化
9、钠的烧杯里，用第 4页玻璃棒搅拌，待氯化钠溶解时，10%的氯化钠溶液就配制好了。第 6 节 物质的分离1晶体具有规则的几何形状，而非晶体则没有。2获得晶体的两种方法是：蒸发溶剂法和 冷却热饱和溶液。对于右图中获得a 物质晶体可采用：冷却热饱和溶液，获得 b 物质晶体可有用：蒸发溶剂3硫酸铜晶体的生成中利用的结晶方法是：冷却热饱和溶液。可能的原因是溶解度随温度的升高显著增大4把水静置，使水中的杂质沉淀到水底的方法称为沉淀法，为了使沉淀的效果更好，常用_明矾 _或 活性炭 _作凝聚剂。过滤法适用于分离不相溶的固液 的混合物，过滤操作有严格的要求，一贴： 滤纸紧贴漏斗内壁 ；二低： 滤纸低于漏斗边缘
10、，滤液低于滤纸边缘三靠： 倾倒滤液的烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠三层滤纸一侧；漏斗下端紧靠烧杯内壁5把水加热，至水沸腾变成水蒸气，再经冷凝管冷却成水滴，这种净化水的方法称作蒸馏法。蒸馏水是_纯净物 _ （纯净物或混合物） 。6粗盐提纯为精盐的主要操作步骤有溶解、过滤、蒸发结晶，最后所得的精盐是混合物（纯净物或混合物） 。例、粗盐提纯实验中，必须用到的一组仪器是(C)A 、量筒、酒精灯、漏斗、玻璃棒B、烧杯、漏斗、试管、玻璃棒C 、烧杯、酒精灯、玻璃棒、漏斗、蒸发皿D、铁架台、烧杯、胶头滴管、酒精灯第 7 节 水资源的利用、开发和保护1目前人类利用较多的是河流水、淡水湖泊水和浅层地下淡水它们都是
11、由降水最后汇集而成的。2对于一个区域来说，可供人们使用的水相当于该区域在一段时间内_ 降水 _的总量和同期蒸发损失水量之差。即是可提供地表和地下径流_的水。3一个地区的水循环越活跃，水资源就越丰富。从全球范围来看，在_赤道附近地区和距离海比较近的地区水资源相对比较丰富。4我国水资源的特点有：总量居世界第6位，但人均占有量只有世界平均水平的四分之一，尤其是在北纬40度的海河流域和华北地区，供水严重不足；分布从时间上看，夏季丰富，冬季欠缺，江河径流量的年际变化；从空间上看，南多北少，东多西 少。5. 污水中含有有利于水中微生物生长的物质, 会使这些微生物大量繁殖, 从而消耗了溶于水中的氧气 , 使
12、第 5页得水生动物难以生存。第 1 章水和水的溶液一、选择题 ( 每小题 2 分，共 28 分 )1“水是生存之本、文明之源、生态之基”是2019 年“中国水周”的宣传口号之一。下列关于水的认识不正确的是 ()A电解水可得到氢气和氧气B经过自来水厂处理的水是纯水C我国人均可利用的淡水资源十分短缺D水通过“三态”变化实现在自然界中的循环2衣服上沾有碘很难洗净，碘在下列四种不同溶剂中的溶解性如下表所示：溶质碘溶剂水酒精汽油苯 ( 有毒 )溶解性微溶可溶易溶易溶由表中提供的信息判断，洗净衣服上的碘污渍的最佳选择是()A水B 酒精C 汽油D苯3某种液体如果是溶液，则一定是()A一种固体溶解在一种液体里
13、B一种溶质和一种溶剂组成的混合物C溶剂一定是水D至少由两种物质组成，并且一定是均匀而稳定的4有一长方体木块，分别以图1 中甲、乙两种方式漂浮在水面上，若木块底部受到水的压力分别为F 甲和 F 乙 ，则 ()AF 甲 F 乙B F 甲 F 乙CF 甲 F 乙D条件不足，无法比较图 1图 25 2019 世界杯帆船赛青岛站中国队成最大赢家，26 岁名将张东霜更是在青岛成就四连冠伟业。如图2所示为张东霜驾驶帆船比赛的情景，下列分析正确的是()A帆船静止在水面时没有惯性B帆船前进时以水为参照物张东霜是静止的C帆船受到的浮力大于帆船和张东霜受到的重力D帆船排开水的重力等于帆船和张东霜受到的重力6一个边长
14、为a 的立方体铁块从图3 所示的实线位置( 此时该立方体的下表面恰与水面齐平) ，下降至图中的虚线位置，则能正确反映铁块所受水的浮力的大小F和铁块下表面在水中的深度h 关系的图像是 ()图 3图 4第 6页7小吴同学为探究力之间的关系做了如图5 所示的实验。将弹簧测力计下端吊着的铝块逐渐浸入台秤上盛有水的烧杯中，直至刚没入水中( 不接触容器，无水溢出) 。在该过程中，下列有关弹簧测力计和台秤示数的说法正确的是()A弹簧测力计的示数减小，台秤示数不变B弹簧测力计的示数不变，台秤示数也不变C弹簧测力计的示数减小，台秤示数增大D弹簧测力计的示数不变，台秤示数增大图 5图 68t时，将某固体物质在不同
15、质量的水中达到饱和状态时所溶解的质量绘制成如图6 中的斜线。下列说法正确的是()A该物质的溶解度随温度的升高而增大B n 点表示溶液中溶质的质量分数为25%C图中 m点表示该物质的饱和溶液D t时该物质的溶解度为50 g9科学实验课上，老师演示了一个速冻小魔术。他在一个小木板上洒了一些水，然后放上一个小烧杯，烧杯中加入半杯蒸馏水。随后他向烧杯中加入另一种物质，片刻以后，他提起烧杯，杯子和木板紧紧粘在一起。老师加入的物质可能是()A生石灰B氢氧化钠固体C食盐D硝酸铵10只需用水就能清洗干净的是()A附有钡餐的试管B附有植物油的试管C内壁有水垢的热水瓶D附有食盐的烧杯11 2019 宁波在粗盐提纯
16、的实验中，下列操作正确的是()图 712下表是 20 时硫酸溶液和氨水的密度与其溶质的质量分数对照表。下列说法正确的是()溶液中溶质的质量分数4%12%16%24%28% 11.021.081.111.171.20硫酸溶液的密度 /(g mL ) 10.980.950.940.910.90氨水的密度 /(g mL )A. 质量分数为 28%的硫酸加入等质量水，所得溶液的密度大于11.08 g mLB质量分数为 24%的硫酸加入等体积水，所得溶液的密度等于 11.08 g mLC质量分数为 28%的氨水加入等质量水，所得溶液的密度等于 10.95 g mLD质量分数为 24%的氨水加入等体积水，
17、所得溶液的质量分数大于12%第 7页13如图是电解水的示意图，关于电解水的下列说法中，不正确的是 ()A此实验得出结论：水是由氢、氧组成的B理论上若得到 8 mL 的氧气，可同时得到16 mL 氢气C实验中为了增强水的导电性，提前向水中加入少量的硫酸D与电源负极连接的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃14. 将 100 g 25% 的食盐溶液做如图9 的处理后，所得溶液中溶质的质量分数x%的值是 ()图 9A6.25%B 25%C 12.5%D 15%二、填空题 ( 每空 2 分，共40 分)15 2019湖州图 10 呈现的是体积相同、未打开的普通可乐和无糖可乐浸入水中时的浮沉状况。则质量
18、较大的是 _，受到浮力较大的是_。图 1016随着水资源的污染越来越严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。请参与讨论下列有关问题。(1) 水是常用的溶剂， 若要配制 50 g 5%的氯化钠溶液， 需要进行如下的操作： 计算 ( 需要氯化钠 2.5 g) ；用托盘天平称量 2.5 g 氯化钠；用 _( 填“ 10 mL”或“ 50 mL” ) 量筒量取 _mL水；将两者置于 _中，用玻璃棒搅拌。(2) 茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用。该设计与科学实验中的_ 操作原理是一致的。17碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液。甲、乙、丙三个同学分别画出如图的示意图，表示
19、溶液中碘分子的分布 ( 汽油分子没有画出 ) 。11 所示图 11(1) 如 果 乙 同 学 的 示 意 图 符 合 事 实 ， 应 该 观 察 到 的 现 象 是_ 。(2) 根据你在实验中观察到的现象，_( 填“甲”“乙”或“丙” ) 的示意图符合事实。18小明同学把一个体积为125 cm 3 的苹果放入水中，苹果在水里处于悬浮状态，则苹果所受的浮力为_N；小明从水中取出苹果，分成一个大块和一个小块，再将小块放入水中，发现小块沉入水底，据此现象可以推断：若将大块浸没于水中，松手后大块将会_ 。 ( g 取10 N/kg)19现有甲、乙两种物质，进行如下实验：图 12第 8 页(1) 在 t 时，分别向盛有 30 g 水的两只烧杯中加入等质量的甲、乙两种固体物质，使其充分溶解，可观察到如图12 所示的现象，则t 时 _( 填“ A”或“ B”) 烧杯中的溶液一定是饱和溶液，若使该溶液变成不饱和溶液，可采取的方法是_。第 9页