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1、2014年四川高考生物学科试题点评 2014年高考（四川卷）生物试题遵循考试大纲（课标版）和考试说明的要求，以能力测试为主导，在考查双基的同时，注重解决实际问题和科学探究能力的考查。1. 力求平稳推进 2014年是四川实施课改的第二年，所以试题首先是平稳:无论是试卷结构、试题设计、考查范围、试题文字量，还是试题的难易度都与去年基本持平。其次是推进：进一步体现对能力考查。2. 坚持解决实际问题 试题情景素材均来自于生产、生活中的生物学问题或者生物科研材料。充分体现了“注重现实生物实际”的新课程理念。3. 注重能力考查 试题需要考试从用表格、图形和新情景中获取有效信息，并对信息进行分析综合，结合所
2、学知识对问题进行分析作答，充分考查了考试的理解能力、信息获取能力和综合应用能力；特别注重实验考查，突出考查实验与探究能力。这些都体现了“提高生物科学素养”和“倡导研究性学习”的新课程理念。4. 面向全体学生 和去年的试卷一致，试题难度大致相同，可以说还略有降低。简单试题和中等难度试题比列恰当，且具有很好的难度梯度。不同层次的考生都可以入手。难题不多，但需要较高的思维深度和综合能力。试题有较好的区分度，既有利于选拔人才，又体现了“面向全体学生”的新课程理念。总结：2014年高考生物试题总体与去年保持一致，更加注重能力的考查。预测新课改三年内没有太大的变化。这既是新课改的要求，也是社会的需求。黄涛