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1、10、各种各样的纸教学目标：探究：能通过各种各样纸的观察，发现纸的不同点和相同点。知识：1、会用各种感觉、借助简单的工具对纸的不同点和相同点进行实验和研究。 2、能举例说出纸的各种特点在生活和学习中的应用。情感：会利用纸的不同点制作一件纸品。教学重点： 了解各种各样的纸，发现纸的不同点和相同点。教学难点： 能对纸的不同点和相同点进行实验和研究。教具准备： 红色墨水、橡皮檫、火柴、直尺、放大镜、各种纸等。教学课时：二课时教学过程：一、导入 1、谈话，说一说，哪些地方用到了纸？ 2、你见过哪些纸？这些纸有哪些不同点和相同点？ 3、怎样找出纸的不同点和相同点？二、研究纸的不同点 1、分小组借助各种工
2、具找出各种纸有哪些不同。 2、汇报观察结果。 如：颜色、软硬、粗糙度、厚度、吸水性、抗拉力等。3、小组讨论：你们小组打算从哪些方面怎样研究这些纸的不同？ 4、汇报讨论结果。 （1）颜色：用眼睛看，不需要借助其他工具。 （2）软硬：用手试，不需要借助其他工具。 （3）光滑与粗糙：用手摸，不需要借助其他工具。 （4）厚度：用手摸 目测 用直尺测量。 （5）吸水性：用滴管 用纸条 （6）抗拉力： 5、各组选择一种合适的方案进行观察实验，重点研究纸的厚度、吸水性、抗拉力等，并作好记录。 6、汇报实验结果。 7、归纳小结：说一说这些纸有哪些方面的不同。三、拓展和应用1、人们利用纸的这些特点，为我们的生活和学习服务。举例说说在哪些方面利用了纸的什么特点？2、纸还有其他方面的不同，课后继续研究。 四、设计制作纸制品 1、你打算制作一件什么纸制品？ 2、形式制作。 3、展示作品，说一说各部分分别用了什么样的纸。 4、总结。本节课你有什么收获？