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1、实 习 周 记 姓名 班级 日 期 工作岗位 过去一个月了，在这里工作的也比较顺利了。现在我可以独自做实验，但前提是得让别人在旁边做辅助。现在我知道了液谱是已经利用面积归一法测定样品含量的。这月我又学到了一样新的操作成品水分的测定。测定成品水分用到了一样在学校没学过的新仪器水分测定仪。水分测定仪，主要是测定液体水分的，所用主要药品有液谱（分析纯）甲醇乙腈和卡尔费休试剂。利用甲醇对溶质的溶解性，使用之前先,要标定滴定度，用微型进样器取10微升纯水打入测定仪里，标定一次，再标定第二次，经多次标定后取平均值，则为滴定度。进样时，首先要用分析天平称取样品0.5克，倒入测定仪里,进行标定。由于我们在学校
2、学过分析天平的使用，这样做起来比较顺手,我们有公式，能直接算出样品所含水分，我们的产品水分含量要在百分之一以下才能装袋出货。这月我们因工作需要得进车间对车间生产进行辅助。在车间中二制中三的过程中因工艺复杂以及设备简陋，像测温度,调pH值以及加化学试剂的快慢都需要有人随时观测。这就是我们的工作了，因为现在车间里的工人绝大多数都是没文化的，所以他们对操作不太了解，只能做一些搬运的工作。在这里，我们遇到的问题都是错综复杂的，涉及多个方面，单凭个人的主张见解是找不到问题所在的，更拟定不出合理的对策。所以，需要集思广益，结合各个专业的特色，共同合作。有时需要几个人，有时需要几个岗位共同协作。一句话：学生善于独立奋战，但员工需要协同作战。