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1、小班数学:认识大小标记周茜活动目标:1、感知物体大小,认识和理解大小标记。2、学会看标记给物体进行大小分类。3、乐意参加数学活动,并体验其乐趣。活动准备:大小标记、房子图、动物图片、大小不同的玩具、作业纸等活动过程:一感受比较物体的大小,按物体大小配对出示3对大小不一的动物形象提问:今天老师带来了动物朋友,大家看看是谁?这些-小猫-小狗-小兔一样吗?哪里不一样?小结:有的大,有的小。那我们在送东西给他们吃的时候,要注意:大的给大动物吃;小的给*幼儿操作与教师操作相结合,边操作讲述:大鱼送给大猫吃小鱼送给小猫吃二认识大小标记,按标记给动物分类。(一)导语:小动物们累了,想回家了。看看这两个家:有
2、什么不一样?(二)提问:1.这个标记是什么样子的?你能学学它的样子吗?根据幼儿的表现和反应,及时引导幼儿认识“大标记”,并向大标记“问好”!想想“大标记的家里住什么样的东西”2. 还有一个标记是什么样子的?我们也来学学看!猜猜它叫什么名字?(三)游戏:躲迷藏随机将大小标记中的一个藏起,引导幼儿猜测“谁藏起来了”“它是什么样子的?”(四)分类:大小标记不玩了!小动物们要回家休息了!谁能把这些动物送到这两个家里呢?大家一起说出来:大猫送到大标记的家里(教师操作和幼儿操作相结合)三小组操作。看看:桌上的玩具有什么不一样?出示:每个桌子上老师都准备了两个篓子,一个篓子上有“*”,另一个篓子上有“*”想想看,什么样的玩具应该放在什么标记的篓子里。四亲子游戏规则:分别出示大小标记,是“大标记”时,家长蹲下;是“小标记”时,孩子蹲下。(一)导语:今天我们教师里的人也是有大,有小。大的是“爸爸妈妈”小的是“宝宝们”。小标记和大标记也想和爸爸妈妈小朋友们一起做游戏了!(二)组织:找朋友-找到爸爸妈妈(三)开展游戏:2-3次。