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1、紧密联系儿童实际 引导儿童在生活中发展 说说我们班教学反思 品德与生活课程需要学生在实践中体验，在体验中感悟，而这一切都必须依赖活动来完成。因此，本课程必须以儿童直接参与的丰富多彩的活动，如儿童游戏、实践活动等作为主要教学形式，强调教育于活动中。在本课的教学活动中，我结合一年级学生活泼、好动、注意力不易集中等特点，整节课以各种各样的活动形式展开。在本课开始，我让学生欣赏我爱我家这首大家都很喜欢的歌曲，激发学生对家的情感，从而引出我们的另一个大家庭班集体来导入新课。在学习过程中，我开展了“摘叶答题”的活动，让学生在答题的过程中全面了解我们的班集体。并从侧面说明班级就是学生在学校的“家”，班主任老
2、师就是我们的“领头雁”，同学们就像兄弟姐妹一样亲密无间。在“说说我们的班”活动中，让学生重温在班级中发生的令人难忘的事，并用小表演再现当时情景，唤起学生对班级这个大家庭的热爱。在这个环节中，我让学生先分组讨论，然后选择集体生活中特别值得回忆的事共同回顾，感受集体的温暖和快乐。最后，让学生动手写对班级的祝福和心愿，给大树贴上叶子，让大树重现生机，让学生知道，想要班集体这棵大树枝繁叶茂，就要靠我们大家共同努力。让我们一起努力，让我们的班级变得更加美好。通过这一系列活动的开展，使学生的注意力始终投入在课堂上。活动的内容以学生的班集体生活为基础，是他们每天经历的、熟悉的、可感可触的，这样的活动让他们感兴趣，能讲能说乐于参与，能激发学生的真实反映。如我让学生从自己的家人入手引入到班集体这个大家庭中，从了解“家庭”的情况到“家庭成员”到“家庭生活”，最后升华到爱这个家，一步步循序渐进。通过对学生生活已有经验的回顾再现，教师进行正确的引导，形成生活中的德育，从而使学生更会生活。