《经济重心的南移.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《经济重心的南移.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1、知识与能力：了解和掌握自唐朝中后期到南宋，南方经济发展的原因及表现，包括农业、手工业生产的发展和商业的繁荣，进而明确随着南方经济的快速发展，到南宋经济重心南移完成。2、过程与方法：通过组织考察团对南方经济发展情况的考察及认识，进而培养学生的团队协作精神及对历史知识的概括能力及历史思维能力。通过对南方经济发展原因的探讨及给今天经济发展的启示，培养学生分析问题的能力。3、情感态度与价值观通过对南方经济发展所取得成就，特别是造船业、对外贸易及交子在当时世界上的地位，增强学生的民族自豪感。重点、难点重点：南方农业、手工业生产的发展及商业繁荣的表现难点：南方经济发展的原因教具多媒体辅助教学教学过程1
2、、导入：第二单元内容是介绍中国古代史上五代十国辽宋夏金元时期的历史，就政治格局而言，在元朝完成统一之前，结合第9课所学，在政治格局上形成民族政权并立的局面，进而提出问题：这一时期，经济发展的情况又如何呢?从而，进入新课学习。(反思：由政治局势民族政权并立，各政权或战或和的情形之下，进而引出这一时期的经济发展，实现自然过渡，导入新课的学习)2、新授(1)“总体把握”：浏览课本，明确本课介绍的是哪一地区经济的发展及哪些经济部门的发展?由此，引出南方经济的发展。(反思：引出本课学习的主要内容，明确目标)(2)通过组织考察团，让学生就这一时期，南方农业、手工业和商业发展情况进行分析、归纳，并进行口头汇
3、报或进行问题的解答，以此来突破本课的重点。同时，就一些有难度的问题，如：宋代都市的新特点、货币制度的改革等方面组织探究活动。(反思：通过活动提高学生的兴趣，实现学生的自主、互助学习)(3)由南方经济发展的表现，进而补充材料归纳、探究这一时期南方经济发展的原因。(5)过渡：通过考察，了解到这一时期南方经济的发展情况，伴随着南方经济的发展，南、北方经济形势发生了怎样的变化。(6)通过“比一比”，出示图片资料，对南、北方在农业、手工业和商业的情况做一对比，同时出示宋史文字材料，从而自然得出：经济重心南移这一结论。从而，也使导入中所提及的问题得以解决。(反思：通过南、北方在农业、手工业和商业发展情况的
4、对比，自然得出经济重心南移的结论，是具有说服力的)(6)本课小结：引导学生用简练语言概括本课内容(7)知史鉴今：学生谈经济重心南移给今天我们发展经济的带来了哪些启示。(8)巩固练习。附：大家好，我们是农业考察团。经过全面、细致的考察，我们认为从唐朝中后期开始，南方农业发展的情况大致如下：首先，从发展原因上来说，主要有以下几点： _ _ _ 其次，农业的发展主要体现在如下几方面： _通过以上的考察，我们达成了如下的共识： _。以上是我们考察团对本次考察情况的汇报，如有不当之处，欢迎其他考察团员批评指正，谢谢!手工业考察团考察情况汇总 1、列举当时南方主要存在的手工业部门。 2、简单、概括各手工业部门的发展情况。商业考察团考察汇报书 大家好，我们是商业考察团。现在，将我们考察团的考察情况向大家汇报如下：这一时期，南方商业的发展主要体现在以下三个方面，分别是_、_和_。而各方面的发展情况，概括来说大致如下：_ _、_ _、_ _。通过考察，我们得到了以下认识：_