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1、作为一名大学生，学习还是我们的中心任务。而班级，自然就是我们自我教育，自我管理，自我服务的组织。良好的学风建设关系着整个班级的风气，它既是学生获取知识，找寻真理，探索未知的过程，也是学生生命意义不断创造的过程，使每位学生深受其益。在一个学风好的班级里，大部分学生回沉下心来，将学习文化知识充实自己放在自己心中的重要位置，就会去主动学习，从而形成一个以学习带动其他个反方面发展，二个方面的发展又会反过来促进学习的良性循环。但是，在一个学风差的班级里，学生往往不会学习为主，他们的牵挂确实杂七杂八，毫无意义。这样的班级，这样的环境，纵使是学习好的学生，受到干扰长期下去，学习也会影响。仔细想想，反差如此大
2、，原因在于以下几点:(1) 主动性太差。很多学生以应试为目的的学习，抱着不挂科的态度学习，学习主观能动性太差。(2) 自制力差。学生面对各种新奇的诱惑，往往总是沉溺其中吧，不能自拔。(3) 过于受他人影响。周围的人在打游戏，在恋爱，他也不落后，学习态度明显就会淡漠。(4) 积极性弱。大家认为高中是地狱，大学是天堂，就放松了自己，变得散漫，对学习免疫力下降，持有一种消极态度。鉴于这些，为促进和改善班级学风的建设，制定建设计划。学风的主流是勤奋上进，刻苦认真的，大部分学生有着远大的抱负，积极进取，注意全面发展，努力提高自身的综合素质。一. 目标：营造一个“求真务实，积极进取，团结互助，勇于创新”班
3、级氛围，形成“勤学，善学，乐学”的学风。二班级目前存在的主要问题1很多学生目标不明确，迷茫，学习目的就是不挂科。2大学的宽松式管理，只是学生自由散漫，时间观念单薄。3学生课上注意力不集中，课下沉迷于游戏。4逃课的频率还是很大。三学风建设方案（一）生活方面1互帮互助。他人需要帮助时，伸出援助之手，尽心尽力帮助解决对方的困难。2作息有条理，安排合理。每天，甚至每小时都做详细的安排，充实的过完每一天，而不是浑浑噩噩的浪费时间，增强时间观念。（二）学习方面1明确学习目的 ，端正学习态度。独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源和设施，拓宽知识，
4、提高素质。增强学习动力，不旷课不迟到不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自身的综合素质。2自觉性提高，理想定为提升。理想会让人上课不在睡觉，不在浑浑噩噩，不做作业，不做笔记。不过不只是注重学习成绩，还有道德，举止，语言文明。素质是决定一个人作为的重要指标。4从自己做起。以建设良好学风为己任，为学风建设献计献策，从严要求，做一名符合时代要求的大学生。培养时间观念，自控能力，公德意识，团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我服务的主动性和创造性，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围
5、和宿舍班级环境。5建设浓浓的学习氛围。学生总是提前占位子。教室还有人，门口就挤满人。课堂上积极问问题，抓紧课堂时间。课后与老师交流与研究。抓紧课余的时间，讨论题目，取长补短。6严格考勤制度，减少学生逃课率。（三）班委工作1学生干部不仅是学生官，更应该是为同学谋求一个良好学习生活环境的策划者、组织者和建设者！ 尝试创新，班级工作要从经验型管理向科学化管理转变，活学活用，将管理学的特色运用于班级事务的管理。 2善于表扬别人，恩威并济，赏罚分明，善人者善己，允许同学乃至班委犯错误，“人非圣贤”，但你一定要帮助他改正或自我改正，看结果也要重过程，多鼓励少批评，多帮助，少命令，学会换位思考。 3学会沟通，沟通能拉近距离，促使班委不断改进工作，不但包括和同学之间的沟通也包括不同班级班委会之间的沟通，很多班级优秀的做法也值得其他班级参考或借鉴，水涨船高，学院整体工作局面达到一个良好的状态，对班级自身也是巨大的推动，切勿闭门造车。 4经常向导员汇报班级进展，学习工作经验。5协助导员作好班级工作，营造良好的学习氛围，形成好的班级学风。总而言之，好的学风有助于学生在舒适，清爽，安静的环境中学习，充实自己，养成良好的自我意识和习惯，提高自身的综合素质。而且，好的学风是我们的立校之本。良好的班级学风有助于学校的教育建设，提高学校的技术含量。每个班委会都担任着重要角色，应该更加努力，为学校的建设做出贡献。