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1、个性化教育的目的在现在的教育行业，个性化教育一词经常作为业内用来吆喝叫卖的口号。在中国，家长对孩子的教育问题越来越关心，同时，大家不愿看到的事实，孩子的教育问题越来越多，越来越复杂。问题少年已经成了许多家庭不愿揭开的伤疤。为了孩子的健康成长，为了他们都有一个好的未来，许多社会机构也在一直探讨这个问题，探讨怎么利用个性化教育的方式，帮助孩子有个更好的学习成长环境。个性教育作为我国当前教育理论研究的热点问题，其中不缺乏真知灼见，究竟什么是个性化，什么样的个性化才是真正的个性化呢？下面进行简单的阐述：什么是个性化教育?所谓个性化教育，就是指根据对被教育对象的特点制订教育目标和培训方法，从而有效整合教
2、育资源，深层发掘教育对象潜能已达到预期教育效果的理念。个性化包含了两层含义：一是指教育的人性化、人道化，尊重人的个性，突出孩子在整个教育过程中的主体地位，培养孩子的主体意识和主体能力；二是指教育的个人化或个别化，包括应考虑个人的生理、心理、年龄特点，考虑个人的天赋、特长、兴趣、爱好，考虑个人的社会志向和职业选择等等。个性化教育具体主要表现在：个性化教育思想：因材施教，最适合的教育是最好的教育。个性化教育理念：爱，赋予人们学习的灵感。坚信每一个学生都是独特的，他的成功需要有个性化的教育和培养方式。个性化教育模式：一对一个性化辅导（小组也可实现）。个性化教育体系：公安人员、教师、心理教师共同组成的教育团队。个性化教育是人的全面发展教育的核心，要以人为本，最大限度发掘个体潜能、天赋，培养和发展积极的心理特征，扭转或矫正不良的心理表现，促进学生身心健康、和谐、全面地发展。这就需要我们尽可能地在教育实践中通过系统学习，了解和研究个性化教育的方法，并使之渗透到学校管理，课堂教学，以及学生德育教育等具体的教育环节中，以增强其积极影响，提高素质教育质量。2