《两只小狮子(EEPO教案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《两只小狮子(EEPO教案）.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、两只小狮子忻城县思练镇中心小学莫云梅课外延展，积累运用，提升学生综合能力。引读，范读，个人读，分角色表演读，等等读法，让学生在读中悟出道理，在读中发现我们中华民族的语言美。科目：语文内容：人教版一年级下册第27课教材分析：本课通过比较两只小狮子，一只勤奋，一只懒惰，教育学生只有刻苦努力，才能学到真本事。2-4在读中体验小狮子的区别。2-2.3通过动作表演比较两只小狮子的不同。2-1自读课文，整体感知。1-2同桌互诉，交流看法。1-出示插图，激发兴趣。 5分钟 20分钟 12分钟3分钟整体感知学素材教学素材素材学素材激趣导入深入感悟扩展延伸1、 谈话导入：狮子妈妈生下了两只小狮子，它们长得一模一
2、样，可是表现却不一样，怎么不一样呢，看插图，同桌说两只小狮子的表现。2、 揭示课题，读。（看+想+说） 1、自读课文，画出两只小狮子的不同表现的句子。2、指名读，比较。3、指导表演滚、扑、撕、咬的动作，体验刻苦。4、指导用认真和懒洋洋两种不同的语气分别读句子。（做+看+说） 1、出示小树和懒狮子的第一次对话，指导慢吞吞的语气朗读。2、出示小树和懒狮子的第二次对话，想，懒狮子怎样回答，表情怎样，动作怎样。（引读，范读，个人读）明白懒狮子不练习是因为父母是森林之王，不想吃苦。3、理解，品悟妈妈的话。结合前文勤奋的小狮子的表现，理解“什么是生活的本领，什么是真正的狮子”。4、指名读，评价，范读妈妈的
3、话。、四人一小组，分角色练习朗读全文，汇报表演。（说+想+听+做）、懒狮子听了妈妈的话后怎样想，怎样做？ 2、积累“懒洋洋”这一类的词语。 （想+说+做）目标：大目标： 了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，从小刻苦学习的道理。小目标：正确，流利，有感情的朗读课文。课型：要素组合方式课时：标准课时（40分）总评：、本课语言文字训练到位，巧妙地捉住时机让学生进行文字训练，如教学“滚、扑、撕、咬”这四个动作时，动作表演，有助于学生比较直观地理解词语的含义，学生深深感受到了狮子练就本领的艰难。、朗读指导形式多样，有层次性，促使学生将自己的情感与文中的人物融合在一起，真正进行了与文本之间的对话。、小组合作，培养学生合作积极性，取长补短。