《家园互动的重要性.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家园互动的重要性.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、家园互动的重要性一、与家长沟通,培养幼儿良好的卫生习惯。由于生活卫生习惯的变化，口味的变化，环境的变化，在家都是几个大人围着转，到了幼儿园的集体生活，幼儿出现了各种各样的进餐问题。开学后，我们发现幼儿偏食、挑食的现象较严重。但幼儿饮食习惯的可塑性较强，就有意识地进行了良好进餐习惯的培养，及时地纠正他们的不良饮食习惯，使孩子从小就养成自觉、良好的进餐习惯。经过半学期以来的努力工作，改变了不少家长在对子女的教育中存在着重智力开发，却轻视行为习惯培养的现象。我们利用家长会和晨间活动、平时的家园联系册等多种方式，鼓励家长配合幼儿园的平衡膳食，向家长做好宣传教育，只有合理的营养才能确保幼儿的健康成长。二
2、、通过游戏儿歌等方法培养幼儿良好的洗手习惯。 我们通过儿歌如“小手真有用”、“小手洗一洗” 让幼儿了解小手的作用，学会洗手的方法。手接触外界物体最多，最容易受到污染。特别是孩子，由于好动更容易将病毒、病菌附在手上，如果饭前不洗手，就会将手上的细菌吃进体内导致生病。因此，洗手对保持皮肤清洁，养成良好的进餐习惯十分重要。通过平时对幼儿的教育，让幼儿掌握洗手的顺序（挽袖、打湿、手心、手背、手腕，用清水洗净，用毛巾擦干手上的水），刚开始学时，一不注意，孩子们的袖子就弄湿了，借此机会，我就给孩子们做了一系列示范。三、在日常生活中纠正幼儿的偏食、剩饭情况 。1、及时调查、了解幼儿的偏食情况在了解中，我发现
3、幼儿形成这种习惯原因有以下几种：家长从未提 供或很少提供某种食物；身体因素，如脾胃不合等；生活习惯；情绪不稳定等。2、 因人而异，实施不同的教育方法（1）榜样示范法。根据中班幼儿“喜模仿”“爱表扬”的特点，我就利用集体氛围的渲染，用情绪感染他们，为他们树立榜样。告诉他们和老师比赛看谁先吃完，并及时表杨，为他们树立榜样，幼儿的情绪一下子高涨起来，争先恐后地大口大口吃起来。（2）逐渐加量的方法。有些幼儿从小就不吃某种食物，因此要他一下子改过来是不太可能，也是不太现实。对这类幼儿我采用“逐渐加量”的方法。如我班有些小朋友不吃绿色蔬菜，开始她一看到绿色的蔬菜就摇头，现在能稍微吃点了。（3）物质鼓励法。对偏食、剩饭的幼儿哪怕是一点点进步，我都给予鼓励，发给孩子一朵小红花、爱心、小卡片等，调动幼儿的积极性，促使幼儿改正偏食和剩饭的不良习惯。通过这一系列的措施，我班偏食和剩饭的不良习惯得到了有效改善咯！