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1、1.2运动的合成与分解导学案姓名 高一 班【教学重点】： 对于一个具体运动确定哪个是合运动以及合、分运动的关系（矢量图），并能用矢量合成规律解决实际问题 【教学难点】：对合运动的理解【记忆理解模块】：1如果一个物体实际发生的运动产生的效果跟另外两个运动共同产生的效果相同，我们就把这一物体实际发生的运动叫做这两个运动的合运动，这两个运动叫做这一实际运动的分运动。2合运动与分运动是同时发生的（同时性），但它们之间不互相影响（独立性）。3运动的合成与分解（包含位移、速度、加速度的合成与分解等表示运动的矢量）遵循平行四边形定则。【知识回顾】：1曲线运动中某点的瞬时速度的方向是在。2曲线运动中速度方向是
2、时刻的，所以曲线运动一定是速运动。3曲线运动的条件是。【新课学习】：一、 新课导入：曲线运动较我们原来研究的直线运动复杂，那么我们怎么去了解它的运动规律呢？人类认识自然、理解问题的过程：用已知来了解未知，用简单的来了解复杂的。二、 教学过程：演示实验：如图1-2-1，用小锤打击弹性金属片，观察小球的运动讨论：小球的实际运动可以看作是哪两个运动合成的结果？这些运动所用的时间有什么关系？（一）、合运动与分运动1、 什么叫做合运动？2、 什么叫做分运动？3、 合运动的（位移、速度、加速度）叫做合（位移、速度、加速度）；分运动的（位移、速度、加速度）叫做分（位移、速度、加速度）。4、 合运动发生的时间
3、与分运动发生的时间关系是，称为运动的同时性。（二）、运动的独立性如图1-2-2，用小锤打击弹性金属片，球1沿水平方向飞出，同时球2被松开，做自由落体运动。改变用小锤打击弹性金属片的作用力，使球1沿水平方向飞出的初速度大小发生变化，重复上述实验。结论：球1在方向和方向上同时都有运动，但水平方向的运动对于竖直方向的运动没有丝毫影响，反之亦然。也就是说，这两个方向的运动是可以看作是独立进行的，彼此影响。称为运动的独立性。研究表明，一个复杂的运动可以看成是几个进行的的合运动。（三）、运动的合成与分解用分运动的位移、速度、加速度求合运动的等叫运动的合成。反之由合运动求分运动的等叫运动的分解。运动的合成与分解（包含位移、速度、加速度的合成与分解等表示运动的矢量）遵循平行四边形定则。vvy例：篮球运动员将篮球向斜上方投出，投射方向与水平方向成60度角，设其出手速度为10m/s，这个速度在竖直方向和水平方向的分速度各是多大？60vx三、 课堂挑战1、 艇在静水中航行的速度是10km/h，当它在速度是2km/h的河水中向着垂直于河岸的方向航行时，合速度的大小和方向怎样？2、 如图126所示的房屋瓦面与水平面成300角，一物体从瓦面上滚下，离开瓦面时速度大小为6.0m/s，求这个速度在水平方向和竖直方向的分速度各是多大？