《整十数加一位数和相应的减法.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《整十数加一位数和相应的减法.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、整十数加一位数和相应的减法。教学目标 1、比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。2、使学生应用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性。教学重点 熟练地口算整十数加一位数和相应的减法的口算方法，并能够正确熟练地进行计教学难点 学会能够用各种不同的方法进行口算。课前准备例10的课件、游戏题的投影片。 教学过程 一、复习。口答下面各题。1、36里面有（ ）个十和（ ）个一。2、5个十和7个一是（ ）。3、65里由（ ）个十和（ ）个一组成的。4、2个十和5个一合起来是（ ）。二、新授。1、教学例10。（1）课件演示，妈妈买了3排的乐百氏饮料，每排10瓶，小明买了2瓶乐百氏饮料， 他们一共
2、买了几瓶乐百氏饮料？怎样列算式？ 学生回答后，教师板书：30+2=32 追问：30+2表示几个十与几个一，合起来是多少？ 引导学生说出：3个十和2个一合起来是32。（2）从32瓶中拿走2瓶（课件演示）。 提问：还剩多少瓶？怎样列式？ 学生回答后，教师板书：322=30（3）2个一加3个十一共是多少？怎样列算式？ 学生回答，教师根据学生回答板书：2+30=32（4）练习：第41页“做一做”。 第1小题 （1） 先让学生摆小棒，再对着摆的小棒写算式。 （2）学生写完后，指定一个学生到黑板前演示列式计算，并集体订正。 ( 3）让学生摆给同桌的同学看，然后列式计算。 ( 4 ) 教师巡视，个别学生如果
3、有困难，给予适当的指导，最后集体订正。第2题 以做游戏的形式出现，看看谁的头脑最灵活。三、巩固练习。1、口算下面各题。（1）50+6 30+7 60+9 20+8 6+50 7+30 9+60 8+20（2）90+8 20+3 50+9 70+6 988 233 599 766 说明：卡片正面写50+6，背面写6+50，口算时先让一名学生看正面的题目并口算得数，再让另一名学生说出背面的题目并口算，如果学生有困难，再翻到背面让学生看一看口算。2、做练习八的第5题。 教师把题目抄在卡片上，指名口算得数，再全班学生一齐看卡片口算得数，然后让学 生把得数填在教科书上。 做游戏：谁最先回家。 组织好练习，进一步培养计算能力。本单元的口算，学生应做到能正确进行计算，绝大多数学生应达到每分钟做56题。要达到这个目标，除了让学生通过动手操作、主动探索、合作交流掌握算法，还需要组织好练习，培养学生的计算能力。