《本学科全年段教材的内在联系.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《本学科全年段教材的内在联系.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、作业2-1：本学科全年段教材的内在联系执教年段初中（ ） 小学（ ）执教学科数学执教年段教材的内在联系点本年段教材的主要内容包括：1、数与代数有：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、小数的认识和加减法、小数乘法、小数除法、认识方程。2、空间与图形有：线与角、图形的变换、方向与位置、认识图形、观察物体。 3、统计与概率有：统计、游戏公平。4、实践与应用：走进大自然、数据告诉、数图形中的学问、激情奥运、图形中的规律。这些内容以探究、归纳、调查实践的形式出现，有着承上启下、密切的纵横联系。四年级的数学全年段教材的内在联系：1、关注材料的选取，为学生的数学学习提供感性经验。2、加强知识点的联系，促
2、进知识之间的迁移，提高学生的学习能力3、体现两个多样化，训练学生的发散性思维。4、让学生经历自主探索的过程，培养学生的探索精神。（1）、教材加强学生的试验、操作活动，这部分教学内容的活动性和操作性比较强，可以采取学生动手实践、小组讨论、探究的方式教学。在教学时，给学生足够的时间，让他们充分地操作、试验、讨论、研究，找到解决问题的多种策略。（2）、重视培养学生的猜测、推理能力和探索精神组织学生进行试验操作活动，教学的重点在于活动后的猜测、归纳、推理过程，由此促进学生养成勤于思考，勇于探索的精神。5、有步骤地渗透数学思想和方法，培养学生数学思维能力。由此可见，小学数学内容之间有着密切的联系。掌握小学数学教材的编排体系和内在联系（尤其是分布在几册教材里的相关、相近或相同内容的联系）后,再着手对所教的一册教材、一单元教材或者一课时教材作深入具体的分析研究,认真研究教材的教学目标及教学重点、难点和关键点, 我相信，只要这样做了，才能把数学教好！