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1、第六单元：统计与可能性备课参考阿荣旗实验小学闫红霞一、 要点解析知识点：例1、等可能事件与游戏规则的公平性例2、用几分之一来描述一个事件发生的可能性例3、根据列表或排列组合的知识判断游戏规则的公平性例4、中位数的概念例5、中位数的应用及求法二、方向导引例1、教学目标：1、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性2、会求简单事件发生的可能性3、能按照指定的要求设计简单的游戏方案4、感受事件发生的可能性与现实生活的密切联系教学重点：体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性会求简单事件发生的可能性教学难点：能按照指定的要求设计简单的游戏方案例2、教学目标：1、加深对等可能性的认识，学会用几分之几
2、来描述一个事件发生的可能性2、认识基本事件与事件的关系，加深游戏规则公平性的理解3、感受可能性实际应用价值教学重点：学会用几分之几来描述一个事件发生的可能性教学难点：游戏规则公平性的理解例3、教学目标：1、学会用列表表示所有可能的结果。2、会用几分之几表示事件发生的可能性3、在具体活动中，理解游戏规则的公平性4、感受可能性在日常生活中的应用教学重点：学会用列表表示所有可能的结果。会用几分之几表示事件发生的可能性教学难点：理解游戏规则的公平性例4、5教学目标：1、知道什么是中位数，掌握求中位数的方法2、会求一组数据的中位数3、能根据具体情境选择合适的统计的量教学重点：会求一组数据的中位数教学难点：能根据具体情境选择合适的统计的量三、策略实施1、注重学生对等可能性的理解2、强化对中位数的理解四、共性点击1、判断可能性是否相等，有时要通过计算。2、用基本事件出现次数作分母，用可能出现事件总次数作分子3、在一组数据中可能找到中位数，但平均数一般要计算