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城内小学备课纸课题比一比（长短、高矮） 授课日期教学目标1、初步培养学生观察的习惯，使学生体会生活中的数学。2、使学生联系生活经验，认识长短、高矮的含义。初步建立比较的意识，初步学会比较物体的长短、高矮。3、 培养学生初步的推理和判断的能力，培养自主探索，合作交流的能力。重点难点建立比较的意识，学习比较的方法。教具学具挂图、铅笔、小棒、多媒体课件。板书设计 比一比长短 （）长（）短 高矮 （）高（）矮预习要求教师活动内容、方式学生活动内容、方式备注一、 创设情境，激趣导入请一个小朋友上台和老师比身高。请学生说说比的结果。说明：高矮是通过比较得出的。通过比较，我们还能得到长和短。二、 联系生活，比较长短。1 出示课件，按顺序观察图画，说说客厅里有些什么东西？2 独立比较物体的长短、高矮。并用或表示。学生口答。观察后，口答。教师活动内容、方式学生活动内容、方式备注3 交流反馈说说比的方法。如何比较两盆花草的高矮。4 练习用“谁比谁高”或“谁比谁矮”表示比较的结果。5 图中哪些物体之间还可以比比长短、高矮。6 推荐代表来说说。小结：没有比较就没有长短、高矮。三、 综合运用想想做做1、2、3、4题四、 课堂小结，课外延伸。今天，你学到了什么？回家后在家里找一些物体比一比他们的长短、高矮。独立比较后，交流。指名口答。或在小组里交流。小组交流讨论。教后记