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1、南河镇小学六年级科学导学案活页学科： 科学 年级：六年级 主备人：黄娟 执教人： 学习内容2、探究动物的发展史课时2课型预习展示反馈课教材分析通过教学，使学生能以马为例为特例，运用观察、实验、比较、查阅资料和研讨等手段探究马的演变过程。阐释生物进化的过程、规律。学习目标1、能以马为例为特例阐释生物进化的过程、规律。2、运用观察、实验、比较、查阅资料和研讨等手段探究马的演变过程。重点、难点探究马的演变过程，能以马为例为特例阐释生物进化的过程、规律。教学准备1、各个时期有代表性的马的化石、复原图教学图片。导 学 过 程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】马是一种可爱的动物，是勤劳勇敢的象征，马自古
2、以来就是今天这个样子吗？怎么知道古代的马是不是现代马的样子？【我会自学】1、观察各个时期有代表性的马的化石、复原图教学图片。2、通过阅读书中的资料。你对马有哪些认识？3、观察始祖马到现代马的复原图，写出相应的马的名称和年代。4、在小组内交流。【点拨导思】 马的前肢的变化有：中趾变得特别发达，其他三趾逐渐退化。变化的原因是始祖马生活在森林里，后来为了适应草原生活环境，前肢变得发达，适合在草原上奔跑。【我会探究】1、比较5000万年前到300万年前马的前肢化石。马的前肢的变化有什么特点，并把这个变化记录在课本第7页。2、分析从始祖马到现代马的变化原因。3、现代马比它的祖先们更适应温带草原生活，主要表现在哪些方面？小组讨论，并把讨论结果记录在课本第8页。4、小组之间相互汇报交流。【反馈测评】 这节课你有那些收获？【我能达标】 请你探究一下始祖鸟是今天的这个样子吗？ 课后反思：