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1、一份关于留守儿童的调查报告 彭辉 作于2005年12月22日 留住蝴蝶 一份关于留守儿童的调查报告 四川开江县永兴中学 彭辉 已到年末，在校学生一方面在努力复习准备迎接每期一次的期末测试，另一方面他们在不时地期盼父母的早日归来 。这是经济落后地区的农村学校存在的普遍现象。由于每年的春运客流量大，交通极为不方便，加之春节期间在沿海地区更好找工作。不少在外务工人员在节前一个月就回到家乡，早早地带来了春节的气息。当然，回到家首先就是到学校看看自己的孩子。笔者时常看到新闻媒体对留守儿童的一些报道，就抽时间到川渝交界处的几个乡镇对那里的留守儿童进行了调查： 留守儿童，一个庞大的群体 笔者对四个乡镇进行了
2、调查，发现乡镇街道的留守儿童占20%左右，而在乡村至少在60%以上，偏远地方高达90%，据当地村民介绍，这种现象已持续近10年了。农村中青年夫妇到外地务工，把孩子托付给他们的爷爷，奶奶或亲戚、邻居，孩子们就戴上了留守儿童的帽子，有的孩子出生两三个月就开始了漫长的留守生涯，很大一部分要持续到初中毕业，然后到父母务工的厂里打工 离开父母，他们走向了堕落 留守儿童缺少父母关爱，显得十分自卑，觉得自己是被遗弃的可怜虫，上天对他们不公平，当他们看见别人一家人和睦生活在一起，心里非常的羡慕，渴望自己有一个快乐的家庭，一个学生在日记中写到，“我只希望爸爸妈妈就在自己的身边，就算家里再穷、再苦也是幸福的。”另
3、一方面，不少学生因缺少父母的教育而养成不良行为习惯，如吸烟、喝酒、拉帮结派、上网游戏等，而在学习上、文明礼仪方面很是欠缺。其中一部分学生认为是父母不在身边，这是对他们采取的报复行为。 为人父母，身不由己的选择。 经济落后地区的农村家庭普遍存在经济收入来源少，学生杂费，日常开支等方面费用大等客观事实。家长在万般无奈的情况下选择了务工之路，希望能多挣点钱让孩子好好读书，穿好用好，与此同时，也能改变一下恶劣的家庭环境。他们也曾盘算着把孩子带到外地读书，然而在外地入学学费太高，限制条件太多，加上务工特有的强流动性，迫于这一系列的现实困难，只好忍痛将孩子留在家里。一位刚回家的家长沉重地说道：“我们孩子3
4、个月的时候，我们就出去打工了，把他放在爷爷家里，我们没有一点当父母的感觉。” 监护人员，无可奈何的承担。 留守儿童往往寄养在外婆、奶奶等老人家里，由他们照看。他们的年龄基本上在50岁以上，行动不很方便，做三顿饭菜都感到困难，孩子衣物难洗，不少人还要照管三、四个孩子。他们自我解嘲到“带大了儿子带孙子，什么时候才能脱法？”。当然，对于孩子的教育，坚持只要不冷着、饿着就行了的原则，由于存在代沟，孩子的逆反心理、懒惰心理、依赖心理越来越严重，根本不听长辈的话。一个年近七旬的老人介绍到，孩子到网吧玩游戏，他说了孩子几句，他就一连好几天不回家，到处寻找都没见到人影，让人心急如焚，怎么来管理孩子呢？ 作为教
5、师，深感任重道远 作为教育工作者，他们感到对留守儿童的教育十分困难。家长往往是把学生交到学校，除了生活费用，什么都不管了，常要求老师把孩子管严些。留守儿童缺乏家庭教育，他们在学校表现出好动、调皮，无人能管，大胆放肆，在受管理时，容易产生逆反心理，与教师顶撞。另一类学生产生失落心理，不爱说话，不爱交往，自卑、孤僻，给教师带来相当大的困难。不少班级的留守儿童占3/5，一个班上召开家长会，来的大部分是些老头、老太婆，学校家庭的沟通基本上是无实效的。 尴尬相遇，也是匆匆的别离 留守儿童的父母，往往一出走就是好几年，因为他们担心路途远、费用大，加上不好找厂，不回家的就占大多数。留守儿童与亲生父母逐渐生疏，父母回来对久久思念的父母感到却是十分的陌生。大部分家长回家的时间就是十天半个月，彼此还没熟悉，又要离开了。因此，有些父母也故意保持一定的距离，免得让自己的孩子又产生挂念之心。 在打工刚兴起的时候有一首流行的歌曲叫思念，里面歌词很有味道“你从哪里来，我的朋友，你好象一只蝴蝶飞进我的窗口，不知能做几时停留，难道你又要匆匆离去，只把思念放在我心头”，近20年的老歌在耳际萦绕，面对这些留守儿童，他们能否留住自己的两只蝴蝶呢？