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1、 比喻句与拟人句的巧运用教学目标：1进一步掌握比喻句与拟人句的特征。2学会在语境中灵活运用比喻句和拟人句，使句子更生动形象。教学重难点： 学会在语境中灵活运用比喻句和拟人句，使句子更生动形象。教学过程：汇报交流： 1汇报课前收集到的比喻句，并说说为什么称它为比喻句？ 总结板书：两种事物 一个共同点 2汇报课前收集到的拟人句，并说说为什么？ 总结板书：当做人 语言 动作 神态新授 1电脑出示比喻句，学习并体会比喻句的作用。比喻句：漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠。把比作，突出了（特点）原句：漓江的水很绿很绿。比较两句话，哪句好？好在哪儿？板书：生动 形象 具体 2电脑出示拟人句，体会拟人句的作用静寂
2、笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉的入睡了。A从哪个词可以看出这是拟人句？B突出了什么特点？C去掉：“古老的威尼斯”这部分可以吗？为什么？结论并板书：写活了 更形象 生动 具体突破难点，练习运用过渡：比喻句和拟人句就像一根魔术棒，走到哪儿就能使那些平淡，枯燥的句子立马变得生动，具体形象，拥有了活力，下面就看看大家有没有这个能力呢？1把下列句子分别改成比喻句和拟人句A风吹得很猛，树枝在乱摆。B星星在夜空中一闪一闪的。2教师强调比喻句与拟人句的特点3生练习改写，并交流汇报加大难度，修改段落过渡：单单一个句子肯定难不倒大家，现在请大家给这段话加上合适的比喻句与拟人句，看看谁写得最好。原句：早晨，聚在那鲜绿的叶片上的一颗颗小露珠，晶莹透亮，叶子轻轻地摇动几下，几颗小露珠就掉到了草丛中，再也寻找不到它。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的，当夜幕笼罩的时候，它滋润着禾苗，当黎明到来的时候，他又最早知道。A齐读原句B抓住原句中的某一点进行修改。C强调说明，并不是每句都要修改。D学生汇报交流练习巩固小练笔：写一段话介绍美丽的秋天，并用上合适的比喻句与拟人句。