《如何解决“识字量大”的问题二.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何解决“识字量大”的问题二.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
如何解决“识字量大”的问题二在课堂教学过程中对识字教学渗透汉字构字规律缺乏认识。我们使用的教材的一年级上册要求学生掌握1820个基本笔画，一年级下册让学生对18个偏旁部首进行列表归纳。其目的是让学生理解汉字是表意的道理，让学生积累表意，了解部首的名称和所对应的字义的关系。比如说，草字头的字就和草木有关系，月肉旁就跟身体器官有关系。如果老师在课堂中能够把这些规律渗透给学生，那么学生在掌握规律过程中自然就能形成一定的识字方法，这样的教学必然是事半而功倍，自然就会提高识字的效果