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1、小学六年级数学导学案主课人： 小主人： 小组： 学校审核： 课题二2稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题（一）课型自学探究课+巩固展示课课时1时间9.7目标我明确：1、会解答稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题。2、发展自己的分析、推理及解决实际问题的能力。3、善于交流合作、大胆质疑、勇于创新。重点、难点：1、重点是理解分数乘法应用题的数量关系。2、难点是运用分数乘法的意义解决实际问题。学习流程: 自学探究课： 自主预习-小组合作-尝试练习-达标检测 巩固展示课： 明确目标-自主合作-展示提升-达标检测 复习提升课： 明确目标-知识梳理-拓展提升-达标检测师生随笔【温故知新我热身】一. 1
2、、口答：把什么看作单位“1”的量，谁是几分之几相对应的量？(1)一块布做衣服用去。 (2)一条路，已修了。 (3)水结成冰，体积膨胀。 (4)甲数比乙数少。2、口头列式：（1）32的是多少？ （2）120页的是多少？（3）绿化造林对可降低噪音，原来80分贝的汽笛噪音，经绿化隔离带后，低了，降低了多少分贝？_（4）绿化造林对可降低噪音，原来80分贝的汽笛噪音，经绿化隔离带后只剩下原来的，人现在听到的声音是多少分贝？_【自主学习我能行】二. 1、阅读P20例2的主题图和题目，想一想测量声音强度的单位是什么？_再用自己的话表述题意。2、自己动手画出线段示意图，将已知条件和问题标在线段图上，想一想在题
3、目中谁是表示单位“1”的量？_3、小组讨论，根据线段图提出解决办法，并列式解答，看你能想出几种不同的方法？4、阅读书本的两种方法,交流讨论他们的解题思路有什么不同？你更喜欢哪一种？【合作探究我快乐】三.1.小组内合作探究上面的内容. 2.小组领取展示任务准备展示.【精彩展示我最棒】四.根据展示任务,在班级内展示上述内容【智勇冲关我必胜】五1.独立完成P20“做一做”，组长检查核对，提出质疑。2.巩固训练：完成练习五第1、2、4、5题。3.拓展提高：练习五第3、8题【整理学案我反思】这节课我发言( )次,展示( )次,答对( )次,改对( )次.合计( )分. 友情提示:1.两种解法的不同：两种方法都是从整体与部分的关系入手。第一种思路是从总量里减去一个部分量；第二种方法是求出部分量与总量的比较关系，再运用求一个数的几份之几是多少的方法求出这个部分量。