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1、12 大自然的启示,通过前面课文的学习，你知道大自然带给了我们什么启示呢？,回忆,自然之道让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。 黄河是怎样变化的使我明白，要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。 蝙蝠和雷达使我知道，科学家们探究蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。,大自然的启示,“打扫”森林,人类的老师,？,？,怎么打扫,什么是人类的老师,返回,1、两篇短文各讲述了什么内容？分别从文中找一句话来概括。 2、在这两篇短文中大自然各自给了我们 什么启示？ 3、这两篇短文在内容上有什么共同点和不同点？,学习提示,“打扫”森林讲述了一个发人深省的故
2、事：从前，德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果致使整个森林遭到害虫的侵害，最后森林毁灭的故事。,人类的老师介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。,这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来灾难。,生物真是人类的好老师啊！,返回,共同点 揭示了大自然的奥秘与规律。,不同点 林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森林受到毁灭。 科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类的生活。,1、为什么林务官异想天开的命令会给森林带来灾难？ 2、为什么说生物是人类最好的老师？,小组讨论,议议为什么这篇课文既有课题又有小标题？,返回,蜻蜓与仿生,蝴蝶和人造卫星,返回,