《幼儿园中班体育活动动作目标及指导要点[精制甲类].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班体育活动动作目标及指导要点[精制甲类].doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园中班体育活动动作目标及指导要点：走1、按节奏上下肢协调地走指导要点：侧重左、右脚落地时机（老师必须有口令提示），再则强调臂为“对臂前后摆动”2、变化走中班：听信号变速走指导要点：发展幼儿灵敏素质，设定的信号之前必须使每一个幼儿都能了解，并能较容易地区分两个信号的不同，以便在活动中作出相应的速度变化。加速走时，要求步子比慢走时要小，但频率要快。手臂的摆臂速度也随之加快跑1、自然跑：中班：按节奏上下协调地跑指导要点：强调脚的蹬伸和摆动的协调以及两臂的摆动和躯干的转动的协调（步子大些，落地轻些，摆臂用力些。）2、变化跑中班：听信号变速跑指导要点：方法同“听信号变速走”，强调跑的动作要领。3、走
2、、跑交替：中班：走、跑交替200米指导要点：（1）走一跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈前后摆动，身体稍向前倾。（2）跑一走，听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸4、追逐跑中班：在一定范国内四散追逐跑指导要点：在强调限制条件指定范围的基础上，再提出更高的要求：（1）追者要求其讲究方法，比如紧急起动的能力。（2）逃者要求其有闪能力5、快速跑：中班：快跑20米指导要点：强调下肢的蹬、摆充分，步幅要大，步频要快，摆臂要用力，上体稍前倾，目视前方。三、跳1、纵跳中班：自然摆臂连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖20厘米）指导要点：强调落地时要屈膝缓冲，突出连续起跳的特
3、点。并要求垂直上跳，不向前跳，掌握手触物时机。2、行进跳：中班：在直线两侧行进跳指导要点：髋的预摆改变运动方向3、从高处往下：中班：双脚站立从30厘米高处往下跳，落地轻指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡4、立定跳远中班：跳距不少于30厘米指导要点：预备一腿稍屈，臂后摆，上体稍前倾，也可弹动一次起跳腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前上方跳出落地一一屈膝全蹲5、助跑跨跳中班：能助跑跨跑平行线，跳距不少于40厘米指导要点：向前跑动中单脚起跳，蹬地用力，方向要正，在空中瞬间滞留前弓步，摆腿落地后，不要骤停应续向前跑几步。四，投掷1、投远：中班：能肩上挥臂投掷指导要点：预备时能转体
4、引臂，投时能转体挥动大臂带动小臂将投掷物向前上方投出。五、半衡：1、在平衡木上走中班：在宽20厘米、高30厘米的平衡木上走指导要点：双手侧手举调节身体平衡，走步时步幅小，摆腿低，单腿支撑的时间短，上体直，眼看正前方。2、自转：中班：原地自转3圈不跌倒指导要点：以前脚掌为轴旋转，脚跟提起，脚腕用力挺直，上体正直，头正，以髖、腰转动带动上体，双臂自然摆动帮助身体转动。3、闭目向前走：中班：闭目向前走10步指导要点：闭目前应先对准目标正面站立，并记住目标的方位，走时身体要正、颈直，出脚后方向要正，向前移动步幅小。六、爬中班：手、脚着地屈膝向前爬指导要点：蹬伸腿时，膝部应边蹬伸和臂的推撑力量前进，爬时
5、仰头前看。七、钻中班：能在60厘米高的障碍物下钻来钻去指导要点：低头、弯腰、屈膝。八、滚中班：能团身滚指导要点：由蹲立开始，两手抱小腿，低头、团身后倒，经臀、腰、背、肩、头后部依次触垫向后滚动，当头后部触垫时，两手压小腿往回向前滚至蹲撑。九、队列中班：能听信号切断分队走口令：“切段分队一一走！”指导要点：先将幼儿分成前后人数相等的若干组，听到口令后，每组第一名幼儿按教师指定的方向走，后面的幼儿跟随行进中大班：一路纵队跑口令：“跑步一一走！”、“立一一定！指导要点：大班幼儿可以用前脚掌着地跑，同时上体稍前倾，两臂前后自然摆动：中班幼儿则要求上下肢协调，轻松地跑：小班幼儿仅要求自然跑既可。要求：第
6、一步要跃出，跑步时要以前脚掌先着地；臂要前后自然摆动，前不露肘，后不露手。立定时，靠脚同时将手放下。十、综合：球中班：互抛互接球指导要点：1、抛传球：两手握球的两侧，持球于腹前，两腿稍屈，上体稍前倾，抛出时，蹬腿、展体，挥臂屈腕指将球抛出。2、 双手接球：正确判断球的方位、速度、距离，及时向来球方向伸臂迎球，做好接球手型，各种接球动作的手心都应正对来球，球触手后，双手要及时后移以缓冲来球指导要点：备时能转体引臂，投时能转体挥动大臂带动小臂将投掷物向前上方投出。中班：自抛自接球指导要点：抛球方向要正，高度要符合自己接球能力。接球时手张开，掌心向上，接高球时球触手后，要缓冲。中班体育活动的目标（1
7、）能听信号按节奏上下肢协调地走和跑：能听信号变速走、变速跑：能听信号变化方向走；能前脚掌着地走、倒退走；能跨过低障碍物走；能绕过障碍物跑；能快跑20米，走跑交替或慢跑）200米左右；能在一定范围内四散追逐跑：能步行15公里，连续跑约1分钟；能听信号切断分队走、一路纵队走（2）能自然摆臂连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖20厘米左右）；能双脚熟练地向前跳或双脚在直线两侧行进跳；能立定跳远，跳距不少于30厘米；能双脚站立由高30厘米处往下跳，落地轻；能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米：能单、双脚轮换跳，单足连续向前跳。（3）能肩上挥臂投掷轻物；能自抛自接低（高）球：能两人近距离互抛互接大球：能滚球
8、击物；能左右手拍球。（4）能在宽20厘米、高30厘米的平衡木（或斜坡）上走：能原地自转至少3圈不跌倒；能闭目向前走至少10步。（5）能熟练协调地在60厘米高的障得物（如圈、拱形门等）下较灵活地侧钻；能手、脚着地（垫）协调地向前爬；能手脚熟练协调地在攀登架、攀登网或肋木上爬上爬下；能团身滚。（6）能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作；能听信号集合、分散、排成4路纵队（包括切断分队）：能随音乐奏较准确地做徒手操和轻器械操。（7）会玩翘翘板、秋千等各类大型体育活动器械；会骑小三轮车、带辅轮的小自行车；会用球、绳、棒、圏及其他废旧材料（如易拉罐、可乐瓶、报纸等）开展小型多样的体育活动。（8）具有一定的抵御寒、暑、饥、渴的能力和抵抗疾病的能力。（9）喜欢并能较积极地参加体育活动，初步养成参加体育活动的习惯；能较自觉地遵守体育活动的规则；互助合作、爱护公物，能及时收拾小型体育器材。6发现运用+