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1、Unit7 On the farm教学内容Story time （第一 ）教学目 1、通 歌曲 学 these, those，并 比与this ，that 的区 。2、通 学 Story time ，能正确理解并朗 内容，在教 的引 和帮助下 着朗 、表演 。3、通 学 Story time，能正确地听懂、 会 、会 pigs, cows , apples, pears.4、能在真 的情景中运用What are these / those? Are these / those ?和日常交 用 Nice to meet you, Mike. Welcome to my farm. 行交流。重 点
2、分析1、能正确理解掌握 ，并能朗 表演。2、通 学 Story time ，能比 流 地朗 ，并能运用所学 描述。能在真 的情景中运用What are these / those? Are these / those ?和日常交 用 Nice to meet you, Mike. Welcome to my farm. 行交流。教学活 Step1: Warming up1. Sing a song These are applesa. Listen to a songb. Teach the new wordsPPT 出 一幅 ， 中有歌曲flash中一个苹果的画面和一些苹果的画面. 下 :
3、This is an _.These are _.Teach an apple, apples, thesePPT 之后出 一幅 ， 中有歌曲flash 中一个橘子一些橘子面. 下 : That is an _.Those are _.Teach an orange, oranges, thosec. Try to sing the song Step2 : Presentation1.准 一些小 物 ，再准 一幅 的 画和歌曲Old MacDonald had a farm T:（播放歌曲）Let s listen to a song first.Ss：（听歌曲）T: ( 教 指着 学生 )
4、 Look, this is a farm. It s Old MacDonald s farm. What s onthe farm? (出示 )教 on the farm.(播放 子的叫声) Listen! What are these? They are ducks. (教 把几只 子的 到 上去)Ss: (学生在教 指 下，戴上 ， 做着小 子的 作 学 )T: (老 指着一 戴 的小朋友，运用What are these? 提 ，引 学生回答They reducks.) 教 可以通 同 方式逐步引出其余三个小 物2. Watch and answerQ: (PPT 出示 目 )Wha
5、t do Mike and Liu Tao see?A. animals3. Listen and putB. toysC. fruitD.friendsT ：On the farm, we can see some aniamls and fruit on the farm. What are the animals? Whatare the fruit. Let s listen to the tape then put the pictures on the blackboard.（ 前布置学生每人画一 Story time 中自己喜 的 物或水果 片，涂上 色并剪好 到 堂）教 拿出
6、前准 剪好的三棵大 的 片，并用粉笔在黑板上画出farm 的 廓T: What s on the farm? Please put them on the picture.老 指着空白 ，一 ，一 渗透新句型T ： What are these？S1: They re s. (一 ，一 )T ：指着 的一 ：What are those? Are those pigs?Ss: No. They are cows. ( 贴图 ) 参 果园T: Are thse apples / oranges?S1: Yes, they are. / No, they aren t.4. Look at the
7、 picture and answer.出示 文 T: Look, who are they ？Ss: They are Liu Tao, Mike and grandpa.T: What are they talking about? Can you guess? Ss: Hello, . This is .Teach Welcome to my farm. (教授 重点指 welcome 的 音，教 引 学生模仿 的口气 。 可以提示学生想象一下 有什么 景可以使用。)Step3 Consolidation1.Read the dialogue after the tapeRead in
8、roleRead in groupsAct out the story2.Act Grandpa to introduce the farmT: Now, you re grandpa. Can you introduce your farm?Ss: I m Grandpa. I m happy to see you. Welcome to my farm. Let me show you around myfarm. Look, these are . Those are They re .Step4 Homework.1. Read the dialogues after the tape and imitate the pronunciation.2. Try to recite the dialogue.3. Copy the new words.Blackboard designUnit 7 On the farmWhat are these / those？Are these / those ?They re s.农场图Yes / No. They re .