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1、苏教版语文一年级下册第1课 春笋教学设计东川区第四小学 曲华夏教材解读：春笋是一年级下册第二单元的开篇之作，它描写春天到来之际，春笋破土而出，向上生长的情景，热情赞美春笋不怕困难，顽强向上的生命力，与后面四篇课文共同描绘出一幅春景图体现出新教材新、实、简、美的特点，是非常适合一年级学生阅读的美文。一、 教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解课文内容。2.学会2个生字，认识一个多音字，认识2个偏旁；理解由生字组成的词语。二、教学重难点1.教学重点：学会2个生字，认识一个多音字，认识2个偏旁；理解由生字组成的词语。2.教学难点：能正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解课文内容。三、教
2、学课时：一课时四、教学准备：多媒体课件五、教学过程：第一课时第一板块：猜谜语，导入新课：1.小朋友们，老师给你们带来一个谜语，有信心猜出来吗？2.听好谜语：头戴尖尖帽，身披节节衣。每年二三月，脑袋钻出地。知道是什么吗？3.教师板书，学生书空，齐读课题：春笋。读准字音sn。4.你们见过春笋吗？出示春笋图片，你们看，它长得是什么样子的？（浅褐色的外衣）头是尖尖的，下面是圆锥形状的。把剥开春笋的外衣，里面是什么样子的呢？嫩生生的。第二板块：初步感知课文1. 过渡：这么一个嫩生生的春笋娃娃是怎么生长的呢？2. 听一听课文录音，感受一下春笋娃娃们的心情。3.学生自读课文。自读要求：自由读课文，要求读准字
3、音，读通课文，做到不添字，不漏字，不重复词句。给每个自然段标上序号。3. 检查自读情况。（1）认生字：声、冲、破、迎、再、笑、块、外、节（加注拼音）指名拼读、去拼音读、开火车读。（2）读词语：春雷 冲破 冒出来 外衣嫩生生 娃娃 一节 再向上自由拼读、指名去拼音读、分男女生比赛读。（3）读句子：它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。 春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。指名领读、自由练读、指名读。（4）分自然段读课文。指名读，同时借助课文插图指导学生体会春笋生长的力量和春笋的开心、快乐。（5）跟着录音朗读。第三板块：学习生字1.先后出示生字卡片：声、冲2.指导观察生字结构，笔画长短及位置。3.师范写，学习两个偏旁“士”和“冫”，生书空，描红，再用练习本每个字写3个。4指名为生字找朋友。第四版块：板书设计1. 春笋士 冫冲声