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1、参赛教学设计基本信息作者姓名廖娟性别女出生年月19820507工作单位武隆县鸭江中学校邮政编码408534通讯地址武隆县鸭江中学校联系电话13896775671电子邮箱所用教科书书名人教版新目标英语Go for it所教年级八年级所教册次、单元上册Unit5 Section A 2a-2d设计主题Do you want to watch a game show?1. 整体设计思路、指导依据说明本节课是新目标英语Go for it八年级上册Unit5 Section A 部分第二课时。本单元的语言功能是：谈论不同类型的电视节目及个人打算。在语言结构上，学生将学习并掌握plan to,hope t
2、o, want to, expect to句型。Section A 2a-2d部分主要是让学生运用动词不定式谈论个人打算、喜好和对某事的看法，同时也涵盖了本单元的主要语言结构，是本单元基本的语言内容，为后面的教学做了知识上的铺垫。初中英语新课程标准倡导任务型教学，综合本节课的文本内容，以lead-in, pre-listening,while-listening 和post-listening四个板块构成了本节课的教学框架。每个板块都设计了有助于学生巩固所学文本内容，提高学生的听力技能和口语表达能力的活动，以达到我们的教学目标。2. 教学背景分析教学内容分析：本节课为Unit5单元的第二课时，
3、以听说为主，以Do you want to watch a game show?为中心话题，让学生运用动词不定式谈论个人打算、喜好和对某事的看法，注重培养学生运用语言进行交际的能力，帮助学生树立正确的人生观。学生情况分析：本班学生学习主动性都较高，课堂活动参与意识强，有较好的学习氛围。3. 教学目标分析知识目标：1.复习句型What do think of./ How do you like.?2.掌握重点单词happen的用法、理解短语find out。3.初步感知不定式作宾语的用法技能目标：1.掌握听力技巧听前根据已知信息预测听力内容。2.运用动词不定式谈论个人打算、喜好和对某事的看法。情
4、感目标：唤起学生对家乡及家乡文化的热爱。4.教学重点、难点分析教学重点：1.运用所学句型“What do you think of?”“”对某一事物进行讨论评价。 2.运用动词不定式谈论个人打算、喜好和对某事的看法。教学难点：运用动词不定式谈论个人打算、喜好和对某事的看法。5.教学过程设计步骤1：pre-listening1.观看印象武隆宣传片，激发学生了解我家乡武隆的欲望。设计意图：引人课题，激发学生热爱传统文化的意识；2.根据短片、图片谈论、了解武隆的风景。设计意图：通过询问对武隆、武隆文化的了解来复习巩固所学的句型What do you think of.?/How do you lik
5、e .?3.谈论近年来武隆拍摄的电影及武隆各方面文化的发展.设计意图：呈现新单词及词汇，为后文做铺垫，初步扫清障碍。步骤2：while-listening1.Listen to 2a.设计意图：通过完成听力任务，感知目标语言，训练听力技能-关键词。2.listen again.设计意图：通过完成听力任务，理解听力内容，训练听力技能-听前预测和写首字母。步骤3：post-listening1.小组分工，明确各自任务.设计意图：让学生明确自身任务,及了解做好一个调查报告所需要做的准备。2.Have a interview.设计意图：小组通过采访的形式，让学生能初步运用plan to,hope to
6、, want to, expect to句型来表达自己的计谋与爱好。3. Make a report.设计意图：进一步巩固句型的运用,让学生在用中学，学以致用，培养形成自主探究性学习，提高自学能力。4.Make a poster.设计意图：培养学生合作意识,增强自信心，及成果检验.步骤4 Summary设计意图：通过小结，回顾本节课的主要内容.并小组评价,培养团队意识.步骤5 Emotional education设计意图：培养热爱家乡及家乡文化的意识.6.教学评价设计评价内容：本节课特别关注学生在活动中的主动参与程度与合作交流意识，及时给与鼓励、强化、指导和矫正。评价方法：以小组为单位计分，课后评比。