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1、教学设计模板课题摘要学科语文学段小学年级四年级单元第五单元教材版本人教版课程名称触摸春天一、学习内容分析1.教材分析触摸春天作者向我们讲述了一个美丽动人的故事。在一个春天的早晨，八岁的盲童安静奇迹般地捉住了一只蝴蝶，并且在细细地感受到春光后，安静又把这只蝴蝶给放飞了。在这则故事中，作者所给予我们的真切的感受是：盲童对生命的热爱，感受作者对生命的关爱，从而懂得珍惜生命、热爱生活。2.学情分析从安静身上，学生能够发现，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天。从安静身上，学生也得到了启发，原来自己的身边处处都有惊喜。在平凡的树叶上，学生会发现精巧的对称之美；在粗糙的松树上，学生会
2、发现岁月留下的沧桑；在快乐的小鸟上，学生会发现欢乐在心间跳跃；在清凉的小溪上，学生会发现手指抓不住时间的无力。生活中的一幕幕场景，都能成为学生欣赏的对象。教学时，我们可以引导学生进行小练笔，将语言内化，用笔把这些美丽书写下来，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。3.教学目标（含重难点）1、教学重点：引导学生感受文中的一些含义深刻的词句。2、教学难点：运用适当方法体会，品读含义深刻的句子，感悟作者揭示的深刻道理；引导学生从盲童的角度，体会小女孩安静对美好生活的热爱。二、教学环境选择简易多媒体教室 交互式电子白板 网络教室 移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明1、导入。教师投影2、新课师生课件3、作业学生投影四、教学评价设计1.评价方式与工具课堂提问 书面练习 制作作品 测验 其它 2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）多数学生达到教学要求。五、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。用自己的教案。备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。