《八年级语文练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文练习.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小石潭记导学班级 _组别 _组名 _姓名 _【 学习目标 】1 、了解作者、作品常识，积累常见的文言实词、虚词，提高文言文阅读能力。2、能正确流畅地朗读课文，把握重点语句的翻译，疏通文意，初步背诵课文。3 、品味形象生动优美的语言，体会作者的情感。 4、学习寓情于景的写法，体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。【资料链接 】1、有关作者：柳宗元（773 819 ），字子厚，河东(今山西永济县 ) 人，唐代中期杰出的文学家、思想家，唐宋八大家（韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙）之一。他与韩愈齐名，并称“韩柳”，都是唐代古文运动的倡导者和奠基人，对当时文风的改革、散文的发展起过
2、重大的推动作用。他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。2 、写作背景： 由于永贞革新失败，柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元375 年）被贬到永州任司马。永州当时是一个荒僻未完全开化的地区。但永州山脉起伏，丘壑幽深，河川纵横，风景雄奇美丽。由于政治上的失意，无法施行自己的抱负，他的精神极为痛苦、悲愤、忧郁。作为贬官，柳宗元在永州有职无权，无所事事，于是有时间出游。为排解内心的愤懑痛苦之情，柳宗元常常不避幽远，游山访水，寄情山水。并通过对景物的具体描写，寄寓自己的不幸遭遇，成为后世写作山水游记的楷模。在永州期间，柳宗元共写了八篇知名的山水游记，后人称永州八记。这八篇游记各自成篇
3、，但前后连贯，构成一个整体，展现出永州美丽的山光水色。小石潭记是永州八记中的第四篇，原题是至小丘西小石潭记，描述了一个清幽宁静的小石潭风景。2关于“记” ： “记” 是古代的一种文体。可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情， 托物言志。 因此，它可以写景状物如 核舟记，也可以叙事如 桃花源记，也可以将写景状物与议论抒情结合起来像小石潭记。3.寓情于景： 即在景色的描写中寄托情感，作者通过对景物的描写抒发自己的感情。这样可以避免直白的感情渲泻，显得委婉、含蓄。E、以其境 清，不可久居，乃 之而去。4、 合 境，解 ：（西： _ ）从小丘西行百二
4、十步。 水声，如 佩 ，心 之。（ ： _ ）皆若空游无所依。（空： _ ）斗折蛇行，明 可 。（斗： _ 蛇： _）其岸 犬牙差互。（犬牙： _）寂寥无人，凄神寒骨。（凄： _ 寒： _）5、 合 境，解 下列各 句子中的加点 ：A 、下 小潭，水尤清冽。（清： _ ）以其境 清，不可久居（清： _）B、 水声，如 佩 ，心 之。（ ： _ ）似与游者相 。（ ： _ ）C、潭中 可百 （可： _ ）斗折蛇行，明 可 。（可： _ ）D、皆若空游无所依。（游： _ ）同游者：吴武陵（游： _）6、理清本文写作思路。本文是按 序来写的，思路 ： 小潭 （） 小潭源流 （）【合作探究 】1、作者
5、初 小石潭的感受是怎 的？你从原文中哪些句子可以看出？后来作者感情 生了怎 化？ 什么 ?2、 篇文章 取了哪些景物来刻画小石潭的 ?你最喜 些景物里的哪一 ？它的什么特点 你 得特 美？ 一 行 析。【预习导学 】1、自由朗 文， 加点字注音簧竹（）清冽（俶 （）翕忽（如 佩 （） （）悄（） （）幽邃） 坻（）为嵁（）怡然（）幽邃（参（）差 （）披拂犬牙差 （）互寂寥（）斗（）折蛇行）无人3、探索 ：小石潭如此之美， 你分析分析：柳宗元是如何把 小石潭写美的？4、柳宗元虽 “ 之而去 ”，但那一汪小潭而今已成永州的著名旅游景 ，一日，作 游2、熟 而准确的朗 文，注意准确把握下列句子的停
6、。（用“全 石 以 为 底皆 若 空 游 无 所 依其 岸 势 犬 牙 差 互潭 中 鱼 可 百 许 头3、翻 下列句子A 、青 翠蔓，蒙 ，参差披覆。| ”画出停 ）的你 到此游 ，你将如何向游客介 呢？ 合 文的描写，展开想象，写一段 游 。5、小石潭的全貌是怎 的?B 、俶 逝，往来翕忽，似与游者相 。C、凄神寒骨，悄 幽邃。D、潭西南而望，斗折蛇行，明 可 。6、 文是按游 的 序来写，条理十分清楚， 本文写作思路。7、根据原文内容， 作者 景 物 的心情是怎 展 化的。第 1 页 共 3 页8、作者在描写小潭源流 依次抓住溪身岸 的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？9、本文最突出的
7、特点是景物描写逼真， 一 作者描写游 和潭水抓住了什么特点?10、 篇文章有不少地方用了情景交融的写法。如第四段的景物写得幽深凄清，也与作者 官后那种孤寂凄凉抑郁的心情一致。是找出文中一例其他的情景交融的写法， 做分析。11、作者一行游小石潭， 美景，留下千古美文， 其中佳景，佳句，及其寓情于景之妙法，不能背 ， 不 憾？12、 了 展旅游事 ，当地 开 小石潭景点， 你根据文章内容 景点写一 介。【达标测试 】：1、 合句子，写出加点的 的含 ：以：全石以 底（）以其境 清（）卷石底以 出（） ：全石以 底（）为坻， （）清：水尤清洌（）以其境 清（）可：潭中 可百 （）不可知其源（）2、析
8、佳句，探深情：正所 ：一切景 皆情 。山水如此多 ，哪能不 人触景生情？ 再 文，作者游小石潭 的心路 程。1） 抓住文中的重点 句 ，柳宗元游小石潭 心情如何？2）寄情于景是山水游 的通用法 ，我 如何体会 文章的款款深情呢？3、展文采，撰美文：柳宗元虽 “ 之而去 ”，但那一汪小潭而今已成永州的著名旅游景 ，一日，作 游的你 到此游 ，你将如何向游客介 呢？ 合 文的描写，展开想象，写一段 游 。4、古人登山 水， 花 木，往往有所寄托，有所感悟。在中国古代文学 域，写景抒情，托物言志，已 成 一个通用的 法 。来看看 些句子通 写景，抒 了什么情。（ 1）无可奈何花落去，似曾相 燕 来（
9、晏殊）（）（ 2） 何所似，天地一沙 （杜甫）（）5、（挑 ）： 文，做 ：道州 城西百余步，有小溪，南流数十步，合 溪。两岸悉皆怪石， 敧 嵌 曲，不可名状。清流触石，洄 激注。佳木异竹，垂阴相 。此溪若在山野， 宜逸民退士之所游 ；在人 ， 可 都邑之 境，静者之林亭。而置州以来，无人 。徘徊溪上， 之 然。（节选元结右溪记 ）注 道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪：汇入营溪。敧：倾斜。嵌：凹陷（又作“张开”）。逸民退士：遁世隐居的人。置州：设置州郡。（ 1）文中描写溪水的 句是。（ 2）解 下面加横 在句中的意思。南流数十步南：不可名状名：（ 3）面 美景，作者 什
10、么会 生“ 然”的情 ？（用原文回答）6、 文，并回答 ：从小丘西行百二十步，隔篁竹， 水声，如 佩 ，心 之。伐竹取道，下 小潭，水尤清冽。全石以 底，近岸，卷石底以出， 坻， ， 嵁， 岩。青 翠蔓，蒙 ，参差披拂。潭中 可百 ，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不 ， 俶 逝，往来翕忽。似与游者相 。潭西南而望，斗折蛇行，明 可 。其岸 犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹 合，寂寥无人，凄神寒骨，悄 幽邃。以其境 清，不可久居，乃 之而去。同游者：吴武陵， 古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（ 1）通 全文后， 用原文中的相关文字填空。第 2 页 共 3 页“伐竹取道”与上文的“_”呼应，又为下文的“ _”埋下伏笔。既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“_”。作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“_”和 “_”两个句子得到印证。（ 2）本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭 ”的什么特点？（ 3）第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？（ 4）文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。第 3 页 共 3 页