四川省岳池县第一中学人教高中语文必修三2祝福2导学案.doc

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1、第二课时学习目标1、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、环境描写、语言描写等塑造人物的方法。 2、准确分析小说中主要人物的形象特征。学习重点分析祥林嫂的人物形象;学习难点1、 分析祥林嫂悲剧形象的意义。2、 学习塑造人物形象的方法,课前预习预习自测1、下列各组词语中,字形全都正确的一项是()A吃素鄙薄神气走头无路非懒即馋B诡密烦厌唾弃彩绣辉煌寻死觅活C蹙缩百无聊赖懒散舒适宽洪大量D蹒跚连绵不断毕毕剥剥轩竣壮丽2、下列句子中,加点的成语使用正确的一项是()A军训结束那天,我们举行队列表演,下午三时,操场上歌声嘹亮,沸反盈天,校园成了欢乐的海洋。B老师为我们订复习资料,可我身上没有钱,连借几位同学

2、,也都没有,百无聊赖只得请假回家。C这几天天气闷热,上床以后总是惴惴不安,难以入睡。D前有警车当道,后有群众追赶,歹徒无路可走,扔下凶器,向警察投降。3、下列各句中,没有语病的一句是()A在异国的赛场上,在万众瞩目的时刻,当看到国旗升起、国歌响起的时候,他激动得流下了热泪,心情久久不能平静。B当来到这个地方的时候,我们才发现他们需要的并不仅仅是帐篷、饮用水、粮食和生活用品,他们还需要精神的抚慰。C目前世界上有两种时间计量系统:一种是基于地球自转而得出的“世界时”,一种是基于原子振荡周期而确定的“原子时”。D现在也有一些人担心中国文化会不会被外来文化吞没,而我更担心的是中国文化在自我陶醉中失去自

3、我。我的疑问:请将你预习中未能解决的问题和有疑虑的问题写下来,待课堂上与老师和同学探究解决。课内探究自主学习1、鲁迅说过:“要极俭省的画出一个人的特点,最好还是画她的眼睛。”同学们留意到没有,祥林嫂肖像中让人印象最深的是她的眼睛。文中怎样描写祥林嫂的眼睛?有什么作用?作用: 2、关于祥林嫂的反抗精神。你如何看待祥林嫂的抗争?这种抗争的实质是什么?抗争表现:逃;撞: 捐; 问: 总结: 3、分析祥林嫂形象。4、小说围绕着祥林嫂,还写了鲁镇上的许多人,请找出自己印象比较深刻的一两个人来分析一下。 合作探究1、谁是杀害祥林嫂的凶手?造成祥林嫂悲剧的原因是什么?2、 探讨祥林嫂悲剧形象的意义当堂检测1

4、、祥林嫂被卖时曾“出格”大闹,卫老婆子分析原因说:“大家还都说大约因为在念书人家做过事,所以与众不同呢。”作者写卫老婆子这句话的作用是:( ) A揭露了鲁四爷平时对祥林嫂灌输礼教纲常,用礼教杀人的面目。 B说明了祥林嫂的大闹是受鲁四老爷影响的结果。 C交待祥林嫂生活的社会环境,揭示祥林嫂精神上的孤独和痛苦。 D说明了祥林嫂与众不同是因为她在鲁四老爷家里做过事,见识自然就2、对鲁四老爷的话“可恶!然而”理解正确的是( ) A指卫老婆子光天化日之下结伙劫走祥林嫂可恶,然而祥林嫂也不该从家里逃出来。 B指祥林嫂被劫走损害了鲁四老爷家的体面还给他家生活添了麻烦,实在可恶,然而婆婆劫回逃走的媳妇也合理。

5、 C指卫老婆子一伙人劫走祥林嫂太不人道,还给鲁四老爷家添了麻烦,然而祥林嫂也不该从家里跑出来。 D指祥林嫂光天化日之下被劫走竟无人敢阻拦实在可恶,然而婆婆劫回逃走的媳妇也合理。课后反思课后训练一、冬季日短,又是雪天,夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙,但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感到沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下,想,这百无聊赖的祥林嫂,被人们弃在尘芥堆中的,看得厌倦了的陈旧的玩物,先前还将形骸露在尘芥里,从活得有趣的人们看来,恐怕要怪讶她何以还要存在,现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无,我不知道;然而在现世,则无聊生者不生,即使厌见者不见,为人为己,也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声,一面想,反而渐渐的舒畅起来。1、下列词语分别指代哪类人?玩物:_活得有趣的人:_无聊生者:_厌见者:_2、这段文字中环境描写的作用是:二、指出下列四句话各使用了什么修辞方法,并说说这些修辞方法在文中的表达作用。1、即使看见人,虽是自己的主人,也总惴惴的,有如在白天出穴游行的小鼠;否则呆坐着,直是一个木偶人。2、只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。3、一见面是寒暄,寒暄之后说我“胖了”,说我“胖了”之后即大骂其新党。4、年年如此,家家如此,只要买得起福礼和爆竹之类的,今年自然也如此。

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