初中七年级地理下册《西亚和北非-地理位置和自然环境》名师精编教案新人教版.docx

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1、,名校名师推荐 ,河北省保定市物探中心学校第一分校七年级地理下册西亚和北非-地理位置和自然环境教案新人教版【教学过程】(导入)(展示课件)阿拉伯民族服饰图、石油产区景观图、撒哈拉沙漠景观图(提问)这三幅图表现了世界上哪个地区的地理景观?西亚和北非地区具有独特的自然地理特征和鲜明的民族特色, 今天我们就来了解一下这块神秘的土地。引导学生阅读课文开篇,讲解教材将西亚、北非合为一个地区的原因。(提问) 根据同学们的日常获得的知识和刚才提供的图片,能不能说说有哪些国家属于西亚和北非?(课件展示)西亚北非政区图引导学生先在地图中确认西亚北非的范围,然后依次找出主要国家并进行填图练习。(教师演示课件)引导

2、学生 观察西亚北非政区图1,名校名师推荐 ,(提问)1、西亚北非从纬度位置看,大体在多少纬度之间?属于什么纬度地区?哪一条重要纬线穿过本区?从他的纬度位置来看,它应该以何种温度带的气候类型为主?2、西亚和北非周围面临哪些海洋?其中海有几个?大洋有几个?里海是不是海?3、本区有哪些主要的海峡?4、西亚、北非分别属于哪个大洲?除了这两大洲之外,周围还紧邻哪个大洲?(引导学生在图中依次找出并进行填图练习,注意大洲之间的界限)(总结)西亚北非的位置极其特殊,有人将其概括为“两洋、三洲、五海之地”(启发式提问)西亚北非一直是一个不稳定的地区,从古至今发生了多次战争,这其中一个重要因素是它的地理位置重要,

3、使得很多强国都想控制这个地区,以便从中获利。 那么,它的重要性到底体现在哪些方面呢?(课件展示)丝绸之路、苏伊士航海线路图、土耳其海峡图(学生讨论)注意在讨论过程中思考下列问题:1. 印度洋通往大西洋的航线最便捷的路线;2. 俄罗斯及中亚各国想通过黑海进入地中海必须经过哪个海峡?)(讲解)陆路有铁路、公路通三大洲。航空由我国飞往东非、北非、西欧,都经过新疆、西亚。海运苏伊士运河:印度洋大西洋土耳其海峡:黑海地中海2,名校名师推荐 ,(总结)西亚自古就是东西方贸易的交通要道,而今更成为海、陆、空运输的要道及中转站。(要求学生用笔勾画出来)(承转)西亚北非不但地理位置特殊,而且在其它方面也有自己独

4、有的特点,下面我们来了解一下该地区的地形。(课件展示)西亚北非地形图(提问) 1、西亚北非主要以什么地形为主?2、平原主要分布在哪里?教师简要介绍两河流域及尼罗河谷地和三角洲。(课件展示)西亚和北非地区的古代文明(讲解)在西亚和北非地区,还有一个非常特殊的地方,它是目前世界陆地表面的最低点。引导学生在地图上找到巴勒斯坦和约旦交界处的死海。(课件展示)死海简要讲解死海名称的来历及特点。(课件展示)世界气温途、世界降水量图、世界气候类型图、阿斯旺气温曲线降水柱状图(提问)西亚北非地区最主要的气候类型是什么?这种气候有什么特点?(讲解)由于该地区炎热干燥,大部分属于热带沙漠气候,在北非的阿齐济耶曾出

5、现过57.8 C 的世界最高温记录,而且本地区降水稀少,有的地区甚至几年不下雨。很多国家地面没有河流,成为“无流国”(引导学生在地形图中找出没有河流的无流国)3,名校名师推荐 ,(提问)造成这种气候的主要原因是什么?(学生讨论,注意引导学生从纬度、海陆因素、地形、洋流的影响等方面考虑)(教师简要总结)(进一步观察气候类型图)在本地区是否只存在热带沙漠气候?(课件展示)地中海式气候的气温曲线降水柱状图(提问)该种气候有什么特点?为什么会形成这种气候类型?(利用图表进行分析,简要讲解这种气候的成因)(承转) 通过前面几个区域的学习, 我们能够发现, 气候会对当地的环境产生巨大的影响。高温少雨的气候

6、使得本地区形成独特的自然景观。大家从图上能看出有什么独特之处吗 ?北非西亚地区在气候的影响下,沙漠广布,尤其撒哈拉沙漠是世界上面积最大的沙漠。(课件展示)撒哈拉沙漠景观(学生活动)沿北回归线量算撒哈拉沙漠从大西洋岸到红海边的距离(约5200km)(讲解)刚才计算撒哈拉东西距离,表明横跨整个北非;现在再看一看南北纵贯情况,北起地中海,南抵苏丹草原。总共面积 777 万平方千米,占非洲总面积的 1/3 ,比澳大利亚大陆还要大,堪称世界上面积最大的沙漠。(承转)“撒哈拉”原意是“一块广阔的不毛之地”。尽管“地上光秃秃,沙子砾石满地铺”,但是,地下却与地上有着截然不同的状况,撒哈拉沙漠的地下水、石油能源、矿产资源非常丰富。地下水出露地表的地方还分布有小块绿洲。(提问) 撒哈拉沙漠正在扩大蔓延, 人们已经意识到沙漠化的危害。 这么大的土地应当如何利用,如何改造?(学生讨论)4,名校名师推荐 ,(新课结束, 小结) 这节课我们了解了西亚和北非重要的地理位置、气候及其影响下的自然环境。通过学习,我们应该发现,自然环境的各要素如气候、水文、地形、生物彼此之间是密切联系的。它们之间相互影响,相互制约,共同构成一个地理环境。而人类活动与自然环境之间也是相互影响,相互制约的, 只有生产方式合理,人类与地理环境才能协调发展。5

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