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1、名校名 推荐地形和地势课题第一节地形和地势设计科目地理授课者者授课授课第二八年级课时数班级时间课时节是中国自然环境这一章的第一节，体现了地形作为自然环境的重要地位。本节内容既是中国地教学理内容的重要组成部分，又是学习中国地理其它章节的重要知识基础。中国的地形特征对中国气内容候、河流以及中国的社会经济发展都有着重要的影响。此外，这一节知识内容与其它教材内容有分析着广泛的联系。学生在七年级已学过世界地理，已具备基本的读图能力和简单的分析、归纳地理信息的能力。学学情生在学习世界地理的过程中已初步掌握了解一个区域的基本方法，区域分析方法对学习中国地理分析仍然适用。但从地图中提取、分析、归纳地理信息的能
2、力还需要教师的进一步引导培养。1能够从中国地形图中，找出我国主要的山地、高原、盆地、平原和丘陵的地形名称，并能够说出其分布特点；通过各种途径感知我国的地形特征，积累丰富的地形表象；能够结合中国地形图教学和地形剖面图，并适当地运用数据，概括我国地形、地势的主要特征。目标2初步说明地形要素在我国地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响。3增强对我国“基本地形国情”的好奇心，提高学习地形的兴趣，提高对我国不同地形的审美情趣，增强热爱祖国的情感。【教学重点】教学概括我国地形和地势的特点及其对人类活动的影响。重、【教学难点】难点学会“分析我国地形和地势特点及其对人类活动的影响”的学习方法。教学过程学教
3、学教师生时间教学内容设计意图环节活动活安排动导入新课教师：阅读教材后附“中国地形图”，说一回读图回顾已有知识，为新知导入引入说：中国地形类型主要有哪五种？它们的分布顾学习做铺垫。有什么特征？1名校名 推荐学生回答预设：中国地形类型分别是：高原、山地、平原、盆地和丘陵。五大地形中，我国西部以高原、 山地和 盆地为主，东部以平原和 丘陵为 主。教师：在教材后附“中国地形图”上，我们发现：这种分布特点使我国有的地方高，有的地方低，那么，这种高低起伏的地表状况对中国的环境和人类的生产和生活会产生怎样的影响呢？带着这个问题，我们开始今天的“中国地势”学习之旅。1能够从中国地形图中，找出我国主要的山地、高
4、原、盆地、平原和丘陵的地形名称，并能够说出其分布特点；通过各种途径感知我国的地形特征，积累丰富的地形表象；能够结合明确中国地形图和地形剖面图，并适当地运用数解析识学习据，概括我国地形、地势的主要特征。学习明确学习目标2初步说明地形要素在我国地理环境形成中目标记的作用，以及对人类活动的影响。3增强对我国“基本地形国情”的好奇心，提高学习地形的兴趣，提高对我国不同地形的审美情趣，增强热爱祖国的情感。一、问题引导自学探究1. 对照中国地形图可知：深色集中在，说明该地区的地形主要是；浅色集中在，说明该地区的地形主要是。2. 我国的地势总特征是。学案3. 读图我国东西向( 北纬 36 ) 地形剖面图，思
5、考：横断山脉海拔在米以上，四川盆地海拔在米，南京的海拔在米以展示下。我国的地势总特征是。4. 参照图 2.9 中国地势三级阶梯示意图和28 页图 2.10 我国地形分布大势，填写下表：阶梯名称主要地形类型海 拔( 单位：米 )第一级阶梯第二级阶梯2名校名 推荐第三级阶 梯5. 读图中国地势三级阶梯示意图，说出三级阶梯的分界线，并完成活动16. 我国地势特征对我国的自然环境要素 ( 气候、河流 ) 和东西部的经济发展有什么影响呢？（从地势对气候、河流的流向、河流的水能、东西交通的影响分析）二、当堂训练1.下列地形区中，主要位于我国地势第二级阶梯的是（）A. 长江中下游平原B.江南丘陵C. 柴达木
6、盆地D.准噶尔盆地2.我国正在修建的世界上最大规模的水电站位于（）A. 第一、第二阶梯之间B.第一、第三阶梯之间C. 第二、第三阶梯之间D.第一阶梯上3.我国地形复杂多样，西部以什么为主（）A. 盆地、高原、山 地B.高原、山地、平原C. 盆地、 平原、丘陵D.丘陵、山地、平原4.下列地势变化，与我国地势变化相符的是（）。5. 下列山脉中，东西走向的是（）A. 武夷山脉B.唐古拉山脉C.秦岭D.横断山脉6. 我国第二、三级阶梯的分界线，是一组什么走向的山脉（）A. 东西走向B.南北走向C.东北西南走向D.东南西北走向讲讨合作一、问题引导自学探究解，论培养学生结合课本的自学能探究组完力，织、成3名校名 推荐引导学学生案独鼓励学生勇于展示自我，提展示立二、当堂训 练巡视高学生的口头表达能力与抽达标完象、概括能力。成地势总特点：高低，呈分布。第一级阶梯评价 青藏高原学总结总三级阶梯第二级阶梯生，系统知识拓展补充结地势呈分布第三级阶梯完善一二级界限：阶梯界限二三级界限：教学反思4