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1、名校名 推荐广东省广州市白云区汇侨中学八年级地理上册第四章 第三节工业的分布与发展教案新人教版教学重点分析工业区的形成和发展条件。教学难点如何联系实际使学生在学习“工业的空间分布”的过程中提高分析解决问题的能力。教学工具多媒体。课时安排1 课时。教学设计师生活动提示和建议课堂导入师：同学们， 大家看看我们的教室，你能找出哪些工业可采用小组竞赛的形式调产品？这些工业产品都是由哪些工业部门生产出来的？通动学生的积极性；通过活动使学过同学们所举的实例可以看到，我们日常的学习、生活离不生认识到工业与人们的日常生开工业 产品。今天，我们就一起来研究我国工业的分布和发活息息相关， 激发学生学习工业展。生产
2、知识的兴趣。生：联系教室实物及自己有关工业部门的知识储备回答。师生活动提示和建议讲授新课一、工业与我们1工业生产过程师：播放“汽车轮胎的生产过程”录像片段，要求学生注意观察并总结轮胎生产的大体过程。生：观看录像之后，说明轮胎生产过程。增加学生对工业生产的感师：让学生阅读教材图424“什么是工业”之后，小性认识，调动学生的求知欲望。组讨论：汽车工业与轮胎制造业的生产有什么联系？1名校名 推荐生：通过讨论， 得出两个部门必须按比例发展， 否则会出现某个部门生产过剩的情况。师：在学生基本了解了工业生产的过程之后，带领学生参与“活动1”的练习。生：分四组设计电视机、灯具、餐桌、食品的生产联系使学生加深
3、对工业生产过图。程的认识， 培养学生联系实际分师：学生回答之后， 教师帮助学生总结工业生产过程的析地理问题的能力。培养学生的阶段性、相互联系性和计划性的特点。归纳总结能力。师：指导学生阅读“活动 2”中轻、重工业的概念，对前面提到的工业部门分类。生：对工业部门进行分类。2工业在国民经济中的地位师：现在，让我们按照自然组分成四大组， 分别扮演建筑队的包工头、军人、微生物学家、农民，以前后四人为小组讨论：你所扮演的社会生活角色与工业生产有什么联系？生：根据自己的社会生活角色讨论， 认识到工业是国民经济中最重要的物质生产部门。教师总结： 通过前面的学习， 我们可以看到， 工业不仅是国民经济的主导，而
4、且与我们的日常生产和生活息息相关。那么我国的工业是如何分布的呢？二、工业的空间分布1我国工业的分布大势通过角色体验式教学， 使学生把身边的生活引入地理课 堂，并据此解决新问题。师：下面就让我们当一回来华投资的外商，如果你准备站在投资的角度上看待问在华投资开办外销加工厂，你认为把你的工厂放在哪才能最题，学生可以通过日常生活中看赚钱？讨论完毕，让各组把自己的设计方案放在实物投影上到或听到的实例来设计一些可展示并说明原因。行的方案， 从而很容易得出我国生：读教师在大屏幕上出示的 中国政区、交通复合图 ，工业沿海、沿江、沿铁路线分布四人小组讨论，在教师发放的中国工业分布空白图中标的特点。学生的回答很精
5、彩。注自己的厂址，并到实物投影上展示、说明理由。师生活动提示和建议师：同学们的设计都非常好，下面我们就来看一看，我国的工业分布究竟是怎样的？教师引导学生读图426“我国工业的分布”，印证学生的判断。生：总结我国工业的分布大势教师总结：通过刚才的活动我们可以看出工业布局合理学生第一次接触工业部门了才能赚到钱，所以，合理分布工业是工业建设中的一个重饼状图， 教师应让学生在充分熟大战略问题，那么就沿铁路线、沿江、沿海三方面来说，我悉图例 的基础上分析工业布局国最发达的经济核心区在哪里呢？特点。生：沿海师：下面，我们就以沿海地区的辽中南和沪宁杭工业区学生在已了解了我国工业为例来看一看区域发展条件对工业
6、布局的影响。分布大势之后， 对于这部分区域2名校名 推荐2区域工业分布类型及特点工业布局的教学，教师应放手让师：（ 1 ）指导学生读图4 27“辽中南地区图”，学生自己分析， 从中培养学生分428“沪宁杭地区”，先熟悉图中的矿产资源、工业部门析和解决地理问题的能力。图例符号；然后根据活动1、 2 的要求组织学生讨论，重点把握区域条件对工业布局的影响。生：熟悉矿产资源、 工业部门图例符号之后，小组讨论之后，得出工业中心的分布多位于资源产地的附近及交通条件便利、市场条件好的地区。师：（ 2）你知道李桂莲和她开创的大洋企业集团吗？生：学生汇报自己调查的结果。培养学生的搜集信息能力。师：大洋集团的发展
7、对普兰店乃至大连的工业分布带来进一步培养学生的综合分怎样的影响？析问题的能力。生：分组后，从以下几方面分析：增加农民收入，脱贫致富；缩小城乡差异；有利于因地制宜发展工业；促进农业的发展；能够使工业更加均衡的分布。三、积极发展高新技术产业1高新技术产业的成果师：同学们，你知道什么是高新技术产业吗？生：查到资料的同学向其他同学简单介绍。师：指导学生读图430“从高新技术产业结硕果”，你还知道其他的高科技产品吗？生：根据图中的提示及自己的知识储备、查找的资料等回答。帮助学生理解高新技术产2高新技术产业的主要特点业的内函。师：读图429“北京高新技术园区”，在图中找到中关村科技园区的位置，播放介绍中关村。师生活动提示和建议生：观看录像，小组讨论。师：技园区的录像，小组讨论高科技产业的特点。进一步培养学生的读图分3我国高新技术产业开发区的分布析能力。师：引导学生读图 4 31“国家级高新技术产业开发区”，我国的高新技术产业开发区多分布于什么地区？生：通过分析，能得出多依附于大城市，大分散、小集中的 特点。培 养 学 生 的 语 言 表 达 能4组织学生以组为单位向学生介绍大连的软件园、双 D力。港等高新技术产业的状况。师：高新技术产业的开发对大连的经济发展带来了哪些如果讨论效果不佳，教师影响？可以让学生继续查找材料，课生：争相介绍后，以论文的形式上交对这一问生：讨论回答。题的理解。3