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1、四年级下册语文联考试卷第一部分：积累与运用（45 分）一、看拼音，写词语。 （ 5 分）chng f j ng zhn ki xu n zhn hn bin ln（)（）（）（）（）二、辨字组词。 （ 8 分）翔（）胁（）恕（）汤（）栩（）协（）怒（）烫（）三、把下列成语补充完整。（4 分）波澜壮（）一丝不（）狼吞虎（）持之以（）四面（）歌围（）救赵手不（）卷鹏（）万里四、按要求填一填。 （ 4 分）1、在“折腾” 、“折磨”这两个词语中， “折”字的读音依次是（）、（）。2、“新鲜”的意思： 刚生产、刚收集或刚制成的；稀罕的 ,新奇的；崭新华美。“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。 ”一句中的
2、“新鲜”一词应选（）种解释。3、“湖光秋月两相和”的“和”读音是（），意思是 （）。4、“才了蚕桑又插田”的“了”读音是（），意思是 （）。五、按要求写句子（10 分）1、人分别三天，就得另眼相看，咱们分别这么久，你怎么能还用老眼光看我呢？（改成陈述句）-2、树叶在哗啦啦地响。 （改成拟人句）-3、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）-4、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句）-5、雨像落叶一样轻，想针尖一样细。仿写：-六、精彩回放。回顾学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空。（ 14 分）1、老吾老，以及人之老，（），（） 。2、王羲（ x）之写字（）3.
3、 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了（）；科学家研究蜻蜓的翅膀，研制出了（）；科学家研究（），研制出了（）。（ 2 分）4. 古代诗词，让我们感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的江南春景：“ （ ），（ ）。”范成大描写的农村儿童天真、 勤劳、可爱，意趣横生：“（ ）（，（4 分）。”5、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如（）。6、当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言或哪个故事劝诫他讲诚信：（）。第二部分：课内外阅读（20 分）一、课内阅读（8 分）虽然生命（定决心，一定要（），但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的（）生命，决不让它白白流失，使自己活
4、得更加（）。于是，我下）。1请按原文填空。 （ 2 分）2本段文字选自，作者是_三个事例中引出了对生命的思考。_。作者从飞蛾求生、（ 3 分）_ 和3请写出你对这段话的理解：_ 。（3 分）二、课外阅读（12 分）爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。” 爷爷看我（）（）不解的样子，便接着说：“你知道大诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反
5、复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是 煮书 。这样，他做起诗来就感到得（）应 （）了。所以他说， 读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则就很难把语文学好。”“ 爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去。你（）能体会文章的情感， （）可以牢记妙词佳句。肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯难吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。1、把文中的词语补充完整。（2 分）2、 文中“煮书”中的引号作用是（） 。（ 1 分）3、 爷爷说的“煮书”指的是（） 。
6、（ 2 分）4、在文中的括号里填上恰当的关联词语。（ 1 分）5、把文中画横线的句子换种说法。-（ 2分）6、爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”？（2 分）-7、结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。（2 分）-第三部分：习作天地（35 分）一、口语交际（5 分）本学期， 你肯定又读了不少好书。请从自己读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。可以说说书的主要内容，也可以谈谈这本书给自己印象最深的一个或几个部分，还可以说说读了这本书的感想。表达清楚，语言简洁流畅，字数在50 100 字左右。_二、习作（ 30 分）题目：难题提示：你在生活中遇到过什么样的难题？你是怎么做的？请你
7、回忆当时的情景，写一篇400左右的记叙文，要求语句通顺，详略得当。四年级下册语文联考试卷参考答案及评分标准第一部分：积累与运用(45 分 )一、看拼音写词语(5 分，每字0.5 分 )惩罚 精湛 凯旋 震撼 辩论二、辨字组词。 （ 8 分，每空 1 分）答案 :略三、把下列成语补充完整。 （4 分，每空0.5 分）波澜壮阔一丝不苟狼吞虎咽持之以恒四面楚歌围魏救赵手不释卷鹏程万里四、按要求填一填。 （ 4 分）1.zh,zh 2.3.h , 融合，和谐4.li ?o，结束五、按要求写句子（10 分，每句2 分）答案 :略六、精彩回放。回顾学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空。（ 14 分，每
8、空1 分）答案 :略第二部分：课内外阅读（ 20 分）一、课内阅读（ 8 分）1请按原文填空。 （2 分，每空 0.5 分）短暂 价值 珍惜 光彩有力2.生命 生命瓜苗生长倾听心跳（ 3分，每空1 分）3.生命是有限的，我们要做的就是好好的珍惜。(意思对即可 )（ 3 分）二、课外阅读（ 12 分）1.迷 惑 心 手（ 2 分，每空0.5 分）2.特殊含义（ 1 分）3.爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。（ 2分）4.不仅 还 （1 分）5.肚子里的词多了，今后说话和写文章，就不会犯难了。（ 2 分）6.反复诵读品味，非把书读熟读透不可。(意思对即可 )（2分）7.这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。（ 2 分）第三部分：习作天地（35 分）一、口语交际（5 分）表达清楚，语言简洁流畅，字数在二、习作（ 30 分）50 100 字左右。400 左右的记叙文，要求语句通顺，详略得当。