《大学英语四级阅读文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学英语四级阅读文档.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、大学英语四级阅读文档资料仅供参考【阅读攻略】四级考试阅读理解阅读技巧四级考试阅读理解中的四不要从新教学大纲对阅读能力的要求中， 我们知道它主要包括阅读速度和阅读理解两个方面， 笔者在西北工业大学学生中做了问卷调查， 其中约95% 的学生认国掌握词汇量太少是影响阅读理解的首要问题； 阅读速度方面，绝大多数学生认为她们在不同程度上都有以下不良阅读习惯：（ 1 ）“指读 ”，即为了 “集中注意力 ”，用手指或笔尖指着文章逐词阅读。 一遇到生词， 便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。（ 2 ）“唇读 ”，即有的学生在阅读中寺喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇了居动，或脑子里也在想着读音， 无
2、形当中影响了大脑的思维速度。（ 3 ）“回读 ”，即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时， 返回句首甚至段首重读； 还有相当多的学生对阅读忆经产生心理定势， 即认为自已第一遍肯定读不懂， 因此重复多遍， 浪费很多时间。（ 4 ）“译读 ”，即在阅读过程中，不断地进资料仅供参考行膛词逐句的翻译，经过译成母语来辅助理解。由于没有掌握正确的阅读方法， 习惯于在不加限定的时间内， 对一小块文章精雕细琢， 导致了逐词阅读接受信息的习惯。四级考试阅读理解技巧四级阅读测试一般包括 4 篇文章的阅读，每篇后有 5 道选择题。这些的类型多种多样，但归纳起来大致可分为二大类，即全域型问题（ Global Questi
3、on）和局域型问题（ LocalQuestion）. Local Question一般涉及三方面内容： Subject Matter,Attitude/Tone; Local Question涉及：Supporting Details ,Inference,Vocabulary. 以下，我们将针对四级考试的特点、出题范畴、出题方式等，根据这些问题在考试出题中的大致排列顺序， 进行有步骤、 有计划的分项应试技能训练。四级考试阅读理解技巧（一）关于主题思想问题（ Subject Matter）资料仅供参考Subject Matter(SM中心思想 ) 是作者在文章中要表示的的主要内吼是贯穿全文的核
4、心。作者在文章中努力经过各种 Supporting Details 来阐明中心议题。 因此，把握主要思想对于全文内听理解具有重要意义。 熟悉四级测试的人都知道，这类问题常被列为 5 题之首。然而，如何找出主题常使考生倍感棘手。 因为她们总希望经过某个词或某句话就能找到答案， 而找主题往往需要通读全文后才能作出判断。针对 SM 问题，应采用快速阅读法（ Skimming ）浏览全文，理解文章主旨大意，阅读时要注意抓住中心思想的句子在文章中的位置也不同，但阅读时，文章的开头、结尾及段落的段首句和段尾句特别重要， 因为她们往往名包含文章的中心议题（ SM ）。根据批发部在内容的不同， 这类问题可分杰
5、主题型、标题型和目的型 。主题型一目了然就是找中心（ Main Idea ）; 标题型是为文章选择标题（ Title ）; 目的型就是推断作者的写作意图（Purpose ） .这类题常见的命题方式有：资料仅供参考（ 1 ） What is the main idea(subject) of this passage ?（ 2 ） What does this passagemainly (primarily)concerned ?（ 3 ） The main theme of thispassage is _.（ 4 ）The main point of the passageis_.（ 5
6、） Which of the following is thebest title for the passage ?（ 6 ） The title that best expressesthe theme of the passage is_.（ 7 ） On which of the followingsubject would the passage most likely be found in a textbook ?（ 8 ） The purpose of the writer inwriting this passage _.（ 9 ） Which of the followin
7、g bestdescribes the passage as a whole ?1. 关于主题型Example 1:资料仅供参考Oceanography has been defined as The application of all sciences to the study of the sea Before the nineteenthcentury ,scientists with an interest inthe sea were few and farbetween .Certainly Newtonconsidered some theoretical aspectsof
8、it in his writings ,but he wasreluctant to go to sea to further hiswork .For most people the sea was remote , and with the exception of early intercontinental travelers or others , who earned a living from the sea, there was little reason to ask many questions about it ,let alone to what lay beneath the surface ,The first time that thequestion What is at the bottom of oceans ? had to be answered with any commercial consequence was when the laying of