《1积累运用.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1积累运用.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、操作方法辅助环节1分钟左右先学10分钟左右后教10分钟左右当堂训练20分钟左右板书课题出示目标自学指导读书看书检测练习或提问更正生讨论生师完成作业 课 题积累使用复习课 时一课时授课类型基础知识教学目标检查学生课外知识的使用教学重点对课外知识能学以致用教学难点对课外知识能学以致用学习目标检查学生课外知识的使用学教过程一、词海淘沙。4%1、写出两个带有两种动物名的成语。如：狐假虎威。_、_。2、按要求各写出两个词语。（由四个字组成）、说明数量范围的：_、_。、描写人物心理的：_、_。、描写天气变化的：_、_。二、活学活用。4%+4%+3%+5%1、在横线上填上合适的句子。、每逢佳节，我们会给远方
2、的亲人写信或发电子邮件，能够引用_这句诗表达自己的思念之情。 、在学校的学习中，老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了_的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。、体育颂这篇课文抒发了作者对体育的热爱。作者是_，他被人称为“_”。2008年北京奥运会的主题是 “_”。、请你为自己家乡最喜爱的特产和名胜各设计一句广告词。、特产：_、名胜：_3、请用“精”组成合适的词，并填入下面的括号子，注意不要重复。这次艺术活动真是丰富多彩！陈明对数码摄影比较（ ），每次活动都能把其中（ ）的镜头拍摄下来；李晨有一双（ ）的小手，她做的浮雕画（ ）极了；全班同学还（ ）设计了新年邮票，那（ ）的图案让人看了越看越
3、喜欢4、按要求写句子。、在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。改成“把”字句：_改成“被”字句：_、写出一对你喜欢的对联：_。、用你积累的歇后语说一句话：_。、天气酷热，_。（把句子补充完整）三、巧判是非，对的打“”，错的打“”。6%1、“券、碎、荧、滥”四个字，按音序排列，排在最前面的一个字是碎。（ ）2、了”字共笔；“阳” 字共笔；“扬”字与“张”字都是笔。（ ）3、“酸甜可口”的“可”含义是“适合”。（ ）4、“但使龙城飞将在”的“飞将”指汉代名将李广。 （ ）5、秋天里，果园飘香，梨、桃子、葡萄各种水果挂满了枝头。（ ）6、“她的心跳得厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。”这句话表现了桑娜纯朴善良的品质。( )四、根据情境，填上表示“看”的意思的词语。4%、人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。、陈毅的塑像刚落成，来（）的人就很多。、这里的书太多了，稍微（）一下，就得花半天的时间。、航天员在天际遨游时，（）地球，发出由衷的感叹。