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操作方法辅助环节1分钟左右先学10分钟左右后教10分钟左右当堂训练20分钟左右板书课题出示目标自学指导读书看书检测练习或提问更正生讨论生师完成作业课 题苹果落地课 时第二课时授课类型讲读教学目标继续学习课文，会照样子用“为什么”提问题。2、学会写本课8个生字。教学重点学会写本课8个生字教学难点初步培养敢于提问的习惯。学习目标初步培养敢于提问的习惯。课前准备学教过程一、复习检查，导入新课： 1、学生认字。师：牛顿从小遇事总要问个为什么，我们也来学习用“为什么“提问。3、出示练习提：苹果掉下来。苹果不向天上飞。4、谁能说一句话，让其他同学照样子用“为什么“提问呢？二、学习第六自然段： 3、齐读最后一句，谁能给“牛顿成了世界著名的科学家“一句提问？4、谁能根据课文内容回答这个问题？牛顿_，所以后来成了世界著名的科学家。三、齐读课文，小结： 2、读一读课后题。师小结课文。四、指导完成作业本： 1、抄写生字，并评议。2、读拼音，写词语。板书设计苹果落地苹果 落地 条件 学习 好奇 语言 反复教学反思懂得了要像牛顿学习他那种爱问为什么.