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1、第六模块求差应用题【教法剖析】“求差应用题”主要在于学生对题目中数量的分析,在充分理解题意的基础之上,找出正确的解题方法。1.公式法总量-一部分量=另外一部分量总量-使用的数量=剩余的数量2.图示法根据题目的条件和所求问题,画图解答。例1:一年级一班有16人去操场跳绳,已经到操场上9人,还有多少人没有来?【助教解读】要求出还有多少人没有来,我们首先要找到题目中跳绳人数的总数,然后找到“有9人已经到操场”,就可以用总人数-到操场上的人数=还没有来的人数。16-9=7(人)【经验总结】我们可以将去操场跳绳的人数分为两部分去理解,已经到操场的和还没有到操场的,那么知道总量和其中的一部分,就能用减法公
2、式法算出另外一部分的数量。例2:小红有15块糖果,吃了7块,还剩多少块糖果?【助教解读】知道了糖果的总数量是15块,少了7块,从总数量中减去少去的部分,就可以得到剩余的数量。15-7=8(块)【经验总结】题目中的总数量我们是知道的,使用消耗掉的数量也是知道的,因此就可以用公式中总量-使用的数量=剩余的数量。例3:小方有10张卡纸,手工课中用去了8张,小方还有几张卡纸?【助教解读】画图如下:由上图可以看出,小方有卡纸总数量10张,已经用掉8张,所以10-8=2(张)【经验总结】这道题目根据题意进行画图,把用掉的用斜线划掉,答案就已经跃然纸上了。【基础题】1.小明家有15只鸡,公鸡有8只,母鸡有多
3、少只?2.超市有红花和黄花共17盆,其中红花有9盆,黄花有多少盆?3.花园里有13只蝴蝶,飞走了7只,现在还有多少只?4.小兰有16支铅笔,已经用了8支,还剩多少支?5.树上有17只小鸟,飞走了9只,树上还有几只小鸟?6.小花有18支彩笔,借出6支,小花还剩多少支彩笔?7.一包饼干共20块,小燕吃了6块,还剩多少块?【能力题】8.同学们画画,画了16幅油图,画的速描比油画少4幅,同学们画了多少幅速描?9.六一儿童节,同学们准备了15个节目,已经演出了6个,台上正表演着1个,还有多少个节目没有演出?10.小峰、小胖和小明一起制作小红花,小峰制作了6朵,小胖制作了3朵,他们三个人一共制作了14朵,小明制作了多少朵?参考答案1.15-8=7(只)2.17-9=8(盆)3.13-7=6(只)4.16-8=8(支)5.17-9=8(只)6.18-6=12(支)7.20-6=14(块)8.16-4=12(幅)9.15-6-1=8(个)10.14-6-3=5(朵)