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教学内容第十课：风铃叮当教学目标1、在使用绳线实行捆、绑、扎等精细活动中，提升学生的动手制作水平和耐心细致的工作作风。2、在制作的过程中，体验创造的乐趣，感受成功的喜悦。教学重难点1、 提升学生综合分析与动手制作水平。2、 了解风铃发声的原理，在生活中寻找可代替的材料制作风铃。教学用具学生用具 教 学过程一、 组织教学检查学生带材料情况二、 听一听1、“请同学们闭上眼睛，听一听是什么声音？”教师摇晃风铃，使之发出声音。2、这么美妙的声音是由董老师制作的风铃发出来的，同学们对风铃有什么理解？三、 说一说1、书上有几种不同类型的风铃，你能说说它是由什么材料做成的吗？2、除了这些材料外，你还能想到用什么材料来制作？3、你今天带来了什么材料，在小组内交流你打算怎样制作风铃，相互听听，看看谁的创意最好。四、 做一做1、选择适合的材料制作一串风铃。2、教师巡回指导。五、 看一看1、把你们做的风铃放在桌面上，然后下到其他小组相互参观交流，看看谁制作的风铃是你最喜欢的。2、师生共评3、打开电风扇，请学生把各自做的风铃提起，使之听到风铃悦耳的声音。