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1、第4课时 平行四边形的判定练习 班别：_学号:_ 姓名:_目标： 通过运用，进一步理解，掌握平行四边形的判定方法.进一步培养学生的观察能力，合情推理能力. 通过解决问题,发展学生的实践及创新能力.在学习过程中培养学生主动探索,重点：平行四边形的判定方法的运用学习过程:环节一、复习回顾(1) 平行四边形的四个(或五个)判定方法，这些判定的方法是：从边看：_；_；_从对角线看：_.从角看：_环节二、例题学习:例一、四边形ABCD中，ABCCDA，求证：四边形ABCD是平行四边形ABCD例二、如图，ABCD中，E、F分别是AD、BC的中点，求证：四边形BFDE是平行四边形证明：环节三，巩固练习1、
2、已知：如上图，ABCD中，E、F分别是AD、BC的中点，求证：BE=DF 证明：2、ABCD中，BE=DF，求证：AF=CE AEBCFD环节四、例题三、如图ABCD的对角线AC、BD交于点O，E、F是AC上的两点，并且AE=CF求证：四边形BFDE是平行四边形环节五，巩固练习1、如图ABCD的对角线AC、BD交于点O，E、F是分别为OA,OB的中点,G, H分别为OC, OD的中点,求证: 四边形EGFH是平行四边形.环节六、巩固练习A组1ABCD 在下列给出的条件中，能判定四边形ABCD为平行四边形的是（ ）（A）ABCD，AD=BC （B）A=B，C=D （C）AB=CD，AD=BC （
3、D）AB=AD，CB=CD2、以不在同一直线上的三点A，B，C 为顶点，画一个平行四边形，第四个顶点在什么位置？请你画出符合条件的所有图形。ACBADBCO3、 四边形ABCD中, AD=12, DO=OB=5, AC=26, 求BC的长和四边形ABCD的面积.4、判断题：(1)相邻的两个角都互补的四边形是平行四边形； ( ) (2)两组对角分别相等的四边形是平行四边形； ( ) (3)一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形；( ) (4)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形； ( ) (5)对角线相等的四边形是平行四边形； ( ) (6)对角线互相平分的四边形是平行四边形 ( )4