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1、小学三年级英语优质课教案I like football.教学设计和反思教学分析：（1）教材分析：本 是外研社新 准英 三年 起点第二册第三模 第一 元。 I likefootball. 的第二 。 本 要解决的主要知 点是“ I like和”“ I don t like 两个句”型。并通 一系列的 堂活 ， 境巩固、运用 两个句型。（ 2）学生分析：三年 的学生活 好 ，好奇心 ，通 一段 的学 ，初步掌握了一些基本的 ， 能模仿老 或 音的 音， 新 言表 出好奇心和 趣， 但是往往掌握的不牢固。需要通 各种教学方式反复的 、不断的 化才能巩固所学知 。教学目 ：(1) 情感目 : 培养学生
2、学 英 的 趣。(2) 知 目 ：学 如何运用 I like /I don t来like 自己喜 和不喜 的运 ，并掌握有关运 的 。(3) 能力目 ：培养学生正确运用英 行表述的能力。教学重点、 点：重点：能 运用句型 “I like”和 “I don t like . ”自己喜 和不喜 的运 目。 点 : 能 正确运用句型 “I like ” “andIdon t like . ” 教法、学法： 了 利完成教学目 ，更好的突破重 点，本 采用了情境 法、游 法，全身 法等全面提高学生的学 趣。通 一系列的活 ，提高学生 真 听的能力、自主的学 能力，帮助学生 利完成教学目 。教具准 ：多媒
3、体 件 、游 用卡片、 卡片教学 程：一： Greeting1、 Review教 准 五种 色的小帽子戴在手指上，和学生一起复 相关 色的 。同 用“I likered. 引” 学生用I like（画笑 ）来描述自己喜 的 色，教 把同等 色的小帽子 戴在学生的手指上 予鼓励。同 运用剩下的黑色来 出I don t like （画哭 ）和学生一起 。2、 Game： 游 大屏幕出示一个五色的 ，每个 色上 有笑 或者哭 ，引 学生 合运用“I likeIdon t like” 行 合操 ， 化 。（ 理念：在本 主要根据学生学 的 色 ，在放松学生身心的同 ，把“Ilik e , I don
4、t进like行了学” ，帮助解决本 重 点。二 :New teaching.1、教 用 笔画的形式在黑板上画一个球，教授ball. 同 学生看大屏幕感知tall和ball的相同点，同 用 笔画形式完成足球，教授足球football.和学生一起板 football ，并一起 做 作 ，并 行具体操 。2、 戴上姚明的 像say: Hello, I m YaoMing. I don t like football. I like basketball 画 笔.画，和学生一起板 basketball，并 行操 。3、同 出示的 怡宁相片来 出table tennis的学 。 学生采用手端球拍 球的形
5、式 习 I like table tennis.4、 用 球拍拍球，球掉了，T ： I don t like table tennis. I like this sport画. 笔画。 片学 morning exercises。教 和学生一起做操、操 。1234 morning exercises2234 morning exercises3234 morning exercises4234 morning exercises（ 理念： 笔画在英 堂上的使用 便、有效。因此在 一 ，直接采用 笔画的形式呈 四个 ，然后利用姚明和 怡宁 个体育明星 行操 ，同 采取的集体做操的方式操 了早操 个
6、 ，吸引学生主 去 、去 ，并能灵活运用到句型中。）三、 Practice1、 操 ：用快 和 片的方式 。2、句型操 ：教 准 若干 部表情的 片，引 学生 并 出 片代表的句子。明白意思后，小 分散 。3、唱反 （戴上表情）和学生一起用 I like I don t like进行唱反 ， 明白意思后， 小 分散 ， 并 学生起来表演。（ 理念： 操 部分具体 了三个部分：首先操 ； 然后是用抽卡片 句子的方式整体感知句型， 最后采用唱反 的方式提高学生的反映能力。 些 的 都是帮助孩子 能 在玩中学，在学中玩， 学生学得愉快，教 教的 松。）四、 Text1、翻开 ， look, this
7、 is our friend -panpan. Do you know what he likes? Listen to the tapecarefully.2、 listen again and copy it.3、 Read and act with your partner.4、 Let s read it together.5、邀 学生 表演。（ 理念：在 一 中， 学生 分 听 音，感知 文故事 再听 音， 模仿 文 和同桌一起 文、 表演 邀 部分的孩子上台表演， 学生 能 把句型、 词汇与 文故事相融合。 ）五、反 出听到的正确句子， 的表情。（ 理念： 一 的内容 的是听力 ， 很短， 主要考 了本 的内容，能及 了解孩子 掌握的具体情况。 ）六、小 学生思考今天学到了什么？然后 行 ：今天我 学 了用I like和 I don t like 来表达自己喜 和不喜 的运 目，你 都表 得非常棒。（ 理念： 了体 学生的自主能 性，在小 部分 孩子 自己 言、 ， 可以培养他 的 小 能力。七、 Homework用 I like 和 I don t like 其他的 色、玩具、 物等等。（ 理念： 作 主要是 一步提高他 合 言运用的能力， 了一个 的 表，孩子 可以和小伙伴一起 喜 的 物、玩具、运 ，也把前后知 起来，同 也 下 的 一步学 做好准 。 ）