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1、名校名 推荐两位数乘两位数复习1. 知识目标：进一步加强学生计算能力的训练。2. 能力目标：教学目标：通过实际问题，提高学生解决实际问题的能力，同时加强数量关系式的意识。3. 情感目标：让学生在探索的过程中获得成功的体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。重点：两位数乘两位数的计算方法。教学重难点：难点：灵活运用所学知识解决实际问题的能力。教学资源：口算卡片、小黑板。1.笔算 28 34 17 28 40 37 32 60预习设计：2.12 个班的学生去春游，平均每班有36 人，一共有9 辆大客车。你能提出哪些问题？教学过程：导 学 策 略一、揭示课题、明确目标（预设2 分钟）【板块一】1. 学生
2、认定学习内容和学习目标。1. 师：这节课我们继续来复习乘法。2.板书课题（乘法复习2）。2。 揭示课题：复习（2）二、多层练习， 内化提升 （预设 18 分钟）1.完成复习第5 题【板块二】引导学生观察表格，明确表格填写的要1. 学生独立练习，老师巡视。尤其关注学困生。求。2. 集体交流、讲评校对。学生独立完成，再组织比较，说说发现了什么。（体会积的大小是随着乘数的变化而变化的。）2. 完成复习第 6 题出示表格，了解题中的数量关系。学生独立填写表格，组织汇报交流。并1名校名 推荐要求说出数量关系。3. 完成复习第 7 题学生独立完成。组织评讲。4. 完成复习第 8 题引导学生理解题目意思，学生独立完成。组织交流提出的数学问题。5. 完成思考题（ 1）学生独立计算上面 3 题。（ 2）寻找规律，然后填空。三、当堂检测、 评价反思 （预设 10 分钟）1. 27 78 的积的个位是（）。2. 75 40 的积的末尾有（）个 0。3. 65 14 的积是（）位数，积的最高【板块三】位是（）位。1.学生独立练习，师关注后进生。4. 小红想了一个整数，这个整数乘162.集体交流，讲评。后得到的数在480 和 640 之间，这个数可能是（）。2