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1、名校名 推荐比多少教学内容教科书第40 页例 9教学目标1. 通过具体的情景让同学们感知 100 以内数的多少， 会用“多一些” 、“少一些” 、“多得多” 、“少得多”描述个数之间的大小关系；2. 指导同学们进行正确的估计，培养同学们的观察，分析比较等多种能力；3. 使同学们感受到数学与生活的联系。教学建议：一、复习回顾，揭示课题1. 数的组成4 个 10 和 3 个一是（）8 个 10 是（）9 个一和 7 个 10 是（）2、比较数的大小32 3479 9740 40+2说出比较的方法二、游戏导入，引出新知1. 猜一猜：老师手中有多少根小棒？（ 1） 学生猜测（ 2） 先数出 10 根，
2、再观察后猜数2. 出示 3 捆小棒： 10 根、 48 根、 14 根，随意抽出2 捆小棒作比较，让学生说说发现了什么？1名校名 推荐10 根比 48 根少， 10 根比 14 根少，这少的程度一样吗？谁能说得再清楚些？（少得多、 少一些）反过来讲一讲，应该怎么说？（多得多，多一些）同桌互相说一说3. 出示第 40 页金鱼图让学生先估一估每种金鱼的条数，再用一句话描述它们之间的关系。三、联系实际，学以致用1. 第 40 页做一做你看到了什么？分小组，用一句话完成第1 题。第 2、 3 题独立完成，然后订正。2. 练习八第 4 题、第 8 题。3. 想一想，在我们身边你能用语言描述出两个数之间的大小关系吗？四、小结2