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1、名校名 推荐ao ou iu第一课时教学目标：1学会 ao、 ou、 iu 三个复韵母，能读准音，认清形，能在四线格中正确书写。2学会 ao、 ou、 iu 的四个声调及看图拼读韵母带调音节。教学重点：1学会复韵母的音、形，能在四线三格中正确书写。2读准 ao、 ou、 iu 的四个声调及音节教学难点： 准确读出ao、ou、 iu 的四个声调。教学过程：一、导入新课上节课我们认识了3 个复韵母朋友，还记得吗？读ao、ou、iu 卡片，体会发音方法。今天我们再认识3 个复韵母朋友好吗？板书： 11 ao、ou、 iu二、看图学习复韵母ao、 ou、 iu 的音形（一）学习复韵母ao 的音形1出示
2、 ao 图ao问：你们知道这图形代表的是什么吗？（奥运会的标志五环旗）2这个字母怎么读呢？自己试着读一读。3指名读后教师纠正发音：ao 是由两个字母组成的。发音时，从前一个字母a 滑向后一个字母 o，口形由大到圆，一口气呼出，a 声响长些， o 音轻短，就可发出ao 的音了。4 教师范读，学生随读，同桌互读。5指名读，开火车读等多种形式练习。（二）学习复韵母ou 的音形1 出示 ou 的图，以小组为单位学习ou 的音形。ou2请小组中的代表进行讲解，其他同学补充。3 教师结合学生的讲解适当进行指导，发音时先摆出o 的口形，然后口形收拢发出u的音，口形由大圆到小圆，教师范读。学生随读体会。4同桌
3、互读，相互纠正。5采取多种形式读。（三）学习复韵母iu 的音形1出示 iu 图，请学生借助图来学习iu 的音。iu2请学生当小老师到讲台上给学生们讲一讲。3 教师适当讲解发音方法：发iu 音时，先摆出i 的口形，然后向u 滑行，口形由扁到圆，一口气呼出，就可读出iu 的音了。4 教师范读，学生随读体会，同桌读。5 开火车读。（四）抽读ao、ou、iu 的卡片，巩固读音，也可能用游戏法巩固字形，把6 个单韵母做成头饰，分1名校名 推荐别戴在同学们头上， 教师读出一个韵母的音，如： ao，戴 a 和 o 头饰的同学就跑到一起面向大家站好。第二课时一、书写ao、 ou、 iu 3个复韵母1 说出 a
4、o、 ou、 iu3 个复韵母的组成。2 说说每个字母应占什么格？3 教师范写，让学生观察书写顺序，学生抄写字母，教师巡视，纠正姿势。4 展示学生书写中出现的问题进行评改。比如ao 的两个字母写成a o ，让学生说说哪儿写得好，哪写得不太好，教师强调两个字母要写得紧凑。二、学习ao、 ou、 iu 的四声1请学生回忆标调小儿歌。2请同学说说儿歌。3 教师强调要按a、 o、 e、 i 、 u、的顺序标声调。4出示 ao、 ou、 iu3 个复韵母请同学给字母标调号板书：o o o ou u u ui i i i 5让学生自己试着读一读。6同桌同学互读。7指名按顺序读和打乱顺序读，打乱读给学生思考的时间。三、学习看图拼读韵母带调音节1出示 3 幅图，问：这是什么动物呀？2出示图下音节mog uni （ 1）让学生自己试着读一读。（ 2）同桌互读。3指名读。附： 板书设计2名校名 推荐3